大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于托福口语思维训练的问题，于是小编就整理了2个相关介绍托福口语思维训练的解答，让我们一起看看吧。
托福口语实用临场答题技巧都有哪些呢？
1.第1，2题也要做笔记，虽然短而且简单，但这样可以防止因为紧张而万一因为某个词而卡住。 2.答题时宁过勿缺，但如果最后差几秒又实在想不出，则可说：That's about it 或是 That's everything I can say about this topic之类的句子。 3.有时可用and将两个同义词连接，这样既可强调要表达的意思，又可延长一倍的时间。 4.多用习语，口语词，gonna，wanna，thatal = that will，有的词读的短而快，有些则长而慢，注意语音语调的变换。 5.一开始不要说出绝对数字，而说a few points，这样可以防止说不完。 6.多用被动和升调。 7.因为第1、2题要求说45'所以用一些opening会使这两道题比较稳妥。 8.3，4题中如果多说阅读中的内容会被减分，不要有什么in the reading passage之类的话。 9.注意不要喷麦，尽量避免一些模糊的词如something， someone，(主要是1、2题，并注意specific)，有一些小的语法错误没有关系，发音不好没有关系。 综上所述，练习做好口语笔记并非一蹴而就的事情，记好口语笔记能力的提高主要依靠日积月累的过程和良好的英文基础。除此之外，需要加强自身的逻辑思维能力训练，要清楚英文只是载体，更重要的是对文章内容的理解。建议可以搭配课外辅导班进行学习，北京新东方的托福精讲精练班就很不错。
托福口语备考怎样提升语言能力？
一. 美式思维
因为中美的文化不一样还会出现很大的差异，考官们原本也许就是美国人。大家描述东西肯定都是将它放到时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述一直都是由内及外，由里及表。但是中国人就刚好相反。根据时间上而言，中国人都是根据自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
二.换句表达
要训练How to explain things in different ways，一种表达式对方不明白，美国人通常是会去寻找另一种表达式，这样最后让对方明白。由于事物就一个，但表达它的语言符号也许就会相当的多。如此就要更多的做替换练习。传统的教学方法同样是称为替换练习，但这种替换事实上并非是真的替换，只是语言层面的替换，而并非是思维层面的替换。比如，I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
三.养成深入了解事情本质的习惯
美国人与美国人交谈，其中有百分这八十是想告诉对方这个事物是什么。大家的课本虽然词汇难度在不断的加深，但思维逻辑结构却都只是停留在一个水平上。中国人经常的表示Where is the book(这本书在哪儿)?但却很少会有人表示What is a book(书是什么)?这时美国的小学生就会提出：What is the book-;这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book-;因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
到此，以上就是小编对于托福口语思维训练的问题就介绍到这了，希望介绍关于托福口语思维训练的2点解答对大家有用。