大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于口语发音训练计划的问题，于是小编就整理了3个相关介绍口语发音训练计划的解答，让我们一起看看吧。
如何提升英语发音和口语？
1. 学习音标：学习英语音标是提高英语发音的关键。掌握音标可以帮助你准确地发出英语单词的读音，从而提高口语水平。
2. 多听多模仿：多听英语母语人士的讲话，如收听英语广播、观看英语电影和电视剧等，模仿他们的发音、语调和节奏。
3. 发音技巧：学习并掌握英语发音技巧，如连读、弱读、重读等，使你的口语更加自然流畅。
4. 跟读练习：选择一些适合自己水平的英语材料，如对话、文章等，进行跟读练习。在跟读时，注意发音、语调和节奏，力求与原音一致。
5. 录音对比：将自己朗读的英语录音，与原音进行对比，找出发音、语调等方面的差异，并进行改进。
口语班主要教什么？
孩子学口语主要是学发音和语法运用，口语是口头交际使用的语言，是最早被人类普遍应用的语言形式。所有的民族都有口语。口语通常是通过声音传播的。根据需要，文学作品中也常以文字记叙口语。
语法是语言学的一个分支，研究按确定用法来运用的"词类"、"词"的屈折变化或表示相互关系的其他手段以及词在句中的功能和关系。包含词的构词、构形的规则和组词成句的规则。
开口班初中水平，初级班高中水平，中级班大学低年级的，高级班大学高年级的。速成班相当于前4个班级的综合。
一般都是生活当中经常用到的口语，老师会讲一些现在比较流行的口语。
怎样提高初中学生英语口语能力？
口语，顾名思义，就需要口，要开口，所以你要想办法让初中生开口说，比如创造机会或者场景让他说，还有就是大声阅读，多听，多看英文电影。那么有了一个好开端，让他品尝到说出来的乐趣，那么就一发不可收拾了。英语口语自然而然转好
1.站在学生角度来说，课本上的课文首先要读熟，熟到张口就来；
2.每天听听力练习，在学课基础上还可以听一些voa慢速英语，听上几遍尝试跟读，并理解其大致意思；
3.和同学们经常进行对话；
4.有机会的话和外国人进行对话，或者如果有条件可以请外教上课。
一句话就是：多听多读多说。
任何的年龄段，如果想真正提高英语口语能力，必须从源头着手，先过听力关!听力不过关，听不懂，说出英语将无从可谈。
而想过听力关，最好的阶段是越早越好，两三岁开始启蒙，每天引导孩子听一点英文歌、英文绘本等等，孩子便会拥有自然而然英文听力的耳朵。这个时候，如果有条件，让孩子适当接触外教课，活跃的外教课的带动性有助于激发孩子快速的口语输出能力。
当然，任何事情，只要肯付出努力，任何时候开始都不会晚。如果错过了少儿期，中学生想提高口语能力。建议制定计划，每天保持半小时以上听力。
如果口语发音不好听，可以给自己制定一个发音快速提高的魔鬼小计划，对此，我在上学时期的一个小实践，可以分享:一个月，每天抽出一小时，跟着李阳的夸张发音法，用夸张的发音，大声快速的跟读。一定会有收获。
想拥有好的口语能力，除了练内功，也要给自己创造与人用英文交流的机会，在交流中激发输出的潜能。
总之，一种能力不会一蹴而就，遵循事物发展的规律，勤学多练，一定会有所收获。
初中生已经具备构思和立意，组织材料和能力。好的英语口语表达有几方面组成：
1. 表达整体的逻辑性。很多人说话或回答问题时候用中文说都所答非所问，毫无逻辑。观点明确、清晰条理是任何语言表达的基本要求。而英语则更注重逻辑。西方批判性思维方式及其表达都是富有逻辑性的体现。
2. 词语的使用。哑巴英语应试教育环境下，我们读的多，用的少，所以基本上会读不会用，会用的就那么几个词。所以这里说的扩大词汇量是指能脱口而出的自己用得熟或者会用的词。
3. 发音。跟说普通话一样，你的表达节奏和音准越到位，表达效果越好，反之，连普通话都成问题的时候，整体表达会打折。
如何训练：
1. 练习写作其实能够很好提高口语。因为跟表达一样，都是输出，不像阅读和听力是输入，通过写作练习构思和选词，是训练逻辑性培养表达习惯的好方法。
2. 多听标准音，做影子跟读训练，有效纠正节奏、韵律，发音。发音训练坚持一两个月就会有效果。
3. 加大阅读量。跟学语文一样，读书破万卷，下笔如有神。说话更是如此了。
到此，以上就是小编对于口语发音训练计划的问题就介绍到这了，希望介绍关于口语发音训练计划的3点解答对大家有用。