本文目录一览：
- 1、如何在培训者培训中利用学员资源
- 2、在线一对一外教对孩子教育是最好的吗
- 3、英语研讨主题有哪些
如何在培训者培训中利用学员资源
1、研究结果表明，对于企业大学校长、学习与发展总监或者人力资源总监来说，在构建学习内容资源体系的时候，通常需要从四大方面或者叫做四大环节着手：需求、获取、使用、维护。
2、学生在课外活动中往往能够把课堂中学到的知识应用到实际去，从而引发他们思考，拓宽学生的视野。比如，组织学生外出参观，举办各种形式的语文活动，指导学生把所学习的知识应用到活动中，在生活中学习语文。
3、如果你去到一个陌生的地方做培训，对学员不熟悉，那就需要提前做一些功课，你可以，第一个，跟组织者沟通，第二个，跟学员提前沟通，沟通他们的具体需求。
4、视听技术法：就是利用现代视听技术(如投影仪、录像、电视、电影、电脑等工具)对员工进行培训。
在线一对一外教对孩子教育是最好的吗
1、事实证明一对一并不是普适的课程模式，对于一些孩子来说一对一的课程可能针对性更强学习效果更好。
2、外教一对一英语学习课程最大的特色就是一对一个性化课程设计，这样的课程有三大优势，课堂互动程度高、针对性强并且能增强老师与学生之间的交流，增加学生英语口语表达练习的机会。
3、不同于成人学习的功利色彩，孩子的英语学习会更加单纯且依靠兴趣支撑，成人适合的一对一上课模式并不同样适合所有孩子。
4、大家可以亲自了解一下学大一对一辅导在线教育与传统家教相比，更具个性化和针对性。传统家教往往是一对一的教学模式，但教学方式和内容可能比较单一，缺乏针对性。
5、一对一辅导能够为孩子提供更加个性化和定制化的教学服务，帮助孩子更好地解决学习上的困难和问题，提高自主学习能力和自我管理能力。
6、这种教学方式可以更好地满足孩子的需求，提高学习效果。因为辅导老师可以更加深入地了解孩子的学习情况，发现孩子的问题所在，从而更加有针对性地帮助孩子解决问题。一对一辅导可以提高孩子的学习兴趣和动力。
英语研讨主题有哪些
教研活动主题有如下：提高小学英语课堂实效性的研究。小学英语课堂教学模式的研究。小学高年级学生阅读与积累的研究。小学英语小组活动的有效性研究。有效作业（家庭、课堂）设计和评价的研究。
小组讨论：让小组成员围绕一个主题进行自由讨论，提高他们的口语表达和交流能力。 角色扮演：选择一个情境，让小组成员进行角色扮演，通过模拟真实情境提高他们的英语应用能力。
提高小学英语课堂实效性的研究；小学英语课堂教学模式的研究。小学高年级学生阅读与积累的研究 教研组有效合作学习的研究 小学英语教师教育科学素养的研究 教师专业化“合作”途径和手段的研究。小学英语教师教育科学素养的研究。