大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语阅读理解培训的特点的问题，于是小编就整理了2个相关介绍英语阅读理解培训的特点的解答，让我们一起看看吧。
到底是先背单词书然后再进行大量阅读进行巩固单词好，还是先阅读然后从语境中学习积累单词好？
抱着一本词汇书，abandon，抛弃，放弃，abandon，放弃，抛弃。用这种方法背单词的都是母语非英语的人，英国人、美国人没这么干的，你回想一下你当初学汉语的时候背过汉语词典吗？没这么干过吧！
我们当初怎么学汉语的，是不是从小父母就教你背床前明月光，疑似地上霜。等到上语文课的时候老师先教我们拼音，然后学句子，老师读一句我们读一句。在这个过程中着重学习带拼音的汉字。同样作为一门语言，英语也一样，还记得英语课本吗？是不是词汇表都在课本最后几页作为附录？背单词没有错，背单词是短期内学习大量生词最好的方法，但是也最容易忘。只有放入到具体语境中，才能记得更牢！
初中老师要求我们背课文，我认为这是很好的教学方式，背之前肯定要先会读，在这个过程中就把单词记住了。从长期的学习来说，通过阅读学习单词是科学的学习方法。就拿考研来说，最好的学习方式就是精读真题，通过真题记单词。
但是比如说两个月之后就要考6级了，这个时候要求你学习课本不现实，背单词是一种有效的方法，但是也有几点要注意。一是选择乱序版，正序的没几人能从A背到Z的，这种方式本身就不合理。二按照考试出现频率背，先高频后低频，选择性背零频。有些单词十年都没考过，背了也用不上。
先背单词书，然后进行大量阅读，巩固单词好？还是先阅读，然后从语境中学习积累单词好？
其实这个问题，答案究竟选择哪一个？是显而易见的。没有人可以先学会跑，再学会走路，你连单词都不知道，还谈什么语境？
要想学英语，最起码得是认识单词，否则你没办法读句子，更不能理解句子是什么含义，什么结构，不了解这些，还想积累单词，这怎么可能？
一篇几百字的文章，看一句要查好几个单词，你觉得这样效率能高吗？
因此，最好的方法是先背单词书，然后进行大量的阅读，从中找出自己的薄弱单词在哪里。
首先他买了一本关于GRE的词汇书，为了能够完成任务，他的枕边是单词书，被窝里的单词书，键盘上是单词书，厕所里也是单词书。刚买来的新书不到10天，就已经被翻的褶皱。
他先按照字母的顺序从a到z，把4000多个生词全部过一遍，背诵的时候注重每个单词在句子里的用法，也就是我们常说的语境。
还使用了比较高效的词根词缀，联想记忆法，当我们单词背多了以后，就会发现很多单词词性的改变，不过是词缀发生变化。
另外，背单词一定要学会举一反三，比如说：fadtidious（挑剔的），脑海中必须要立即反映出近义词picky、critical、stringent。这就相当于复习了4个单词。
在晚上睡觉时，MP3三放在床头柜上，循环播放词汇的音频，听此入眠。
说实话，这种方法现在来讲其实不太实用，所以我们可以借助手机上的英语听力APP，来练习英语听力，直到睡着。
母语式的学习，大概是从阅读中积累单词。这种学习方法当然是最好，但不是每个人都有条件这么学。因为这种方式学习英语牢固，但耗时很长，效果是在一点一滴中积累出来的。换句话说，如果你有足够的时间，阅读中学单词是个好办法。
有语言学研究证明，母语为英语的人，一天通过阅读也就学会三五个词，而且这些词汇不一定是常见词。比如一篇介绍奶酪的文章，大概率你学会的新词也都是与奶酪相关，不一定是英语中的高频词汇。此时，即便学会几个生词，也对你实现短期目标没啥用，但长远看无数用得上用不上的词汇就夯实了你的英语水平。
问题是，中国人学英语往往都是目的性很强，需要在较短的时间达到某个目标，高考、考研、出国等等。此时就只能选择，先背单词再用阅读进行巩固。这是你的目的界定了你的选择，不是说这种方法好，而是说只有这种方法能更能实现你的短期目标。
背单词的优点是短期就能扩充大量单词，而且所选的词汇表目的性强，比如都是经过统计分析出来的高频词汇，所谓《四级词汇表》、《考研词汇表》就是这么来的。但问题是，短期死记硬背出来的词汇，你无法自如地使用。换句话说，日后你还是要找时间用阅读来弥补上这个不会用的短板，把词汇放进英语语境中来学会用它。
所以，那种方法好，要看你学英语的目的是什么，再选择最适合自己的扩充单词方法。
谢谢邀请！
其实这个没有先后顺序的问题，最理想的做法是将两者结合起来，同步进行。
首先要摆正一个观念，英语单词书或者英语词典的作用不是给我们背的，而是给我们做参考用的。众所周知，词汇量是衡量英语水平很关键的一环，所以我们很多英语学习者很容易走进这样的一个误区：先重点积累单词，增加词汇量，等单词积累够了再去解决其他的问题。这个想法本身其实不能说不对，但只是太理想化了，因此很不切实际，也很难落到实处。单词基本上是背不完的，哪怕真的花了大量的时间终于把一本单词书背下来了，但因为这些每一个单词在我们脑海里都是孤立存在的，没有结合到具体的句子和文章中去，那么这些脱离了上下文背景的单词在我们的记忆中就是不鲜活的，在需要用到的时候就很难被有效提取出来。
我们可以利用平时的空余时间对单词书或者词典进行快速地浏览，让单词在脑海里形成初步的印象。单词记忆的重点，最终还是要落实到平时的大量阅读上。在阅读的过程中发现平时在单词书或者词典中浏览过的并且印象比较深刻的单词，就可以跳过继续往下读；如果遇到生词，那就需要查阅单词书或者词典了，然后结合所读的内容去记忆该单词所对应语境下的意思。
不管是单词浏览还是阅读文章，坚持是关键。词汇的积累贵在重复，同一个单词在不同的句子和文章中多次反复出现才能不断加深印象，最终形成长期记忆，所以就需要我们养成每天坚持阅读英语文章并且随时查阅词典的习惯。
2020年研究生考试，英语阅读，你们觉得难度大吗？
关于这个问题，每年的说法都一样，难！
随着考研人数的增多，试题难度增大也正常。
英语是一个由量变到质变的过程，平时多积累，考试是才能有好的结果。
所以，准备考研的人，英语要靠平时的积累，短时间的突击效果不明显。
上午好！我女儿今年考研，昨天她说上午政治还好，下午英语题比较难。今天考专业课，她的同学为了考研熬夜复习资料，头发成把的脱落，现在孩子们压力太大，我认为孩子身心健康最重要，努力了就好。
不大，我2020考研英语一，考完我就对了何凯文和唐迟的答案，由于网上版本不同，所以我阅读最多错两个，完型7分，小作文格式也写对了，分数应该在70分以上。说实话，在考场上的时候我感觉4篇阅读在文章上较前几年似乎大一些，我做完一遍大部分都不确定[捂脸]。当时我就决定快速做完其他题再做一遍阅读，结果还是有些地方看不懂，有些题都是根据之前做题的经验以及文章逻辑来的。
这一年的备考英语给我最大的感触就是要多背单词，听一遍唐迟的阅读课，看一遍他的书，然后把方法代到真题里去。另外关于模拟题，我当时什么模拟题都没有做，把历年真题反复做了起码三遍。
关于2020考研英语阅读理解题解读
文本1的第21-24题是细节题，第25题是作者态度题;
文本2的第26-30题是细节题;
文本3的第31、32、34、35是细节题，第33题是推理题;
文本4的第36-39是细节题，第40题是主旨题。
总的说来，和2019考研难度系数差不多，都在常考题型范围内。
倒是2020年的英一完型略难。相较于2019年和2018年的完型，2020年的文章也是比较好理解，但文章的内在逻辑并不明显，而且选项相对比较难。这个难，也表明考研英一的完型在悄然地变化。我们从今年的完型看出，完型的考查重点的转变。
这两年的英一完型都有个特点，篇章词汇都特别简单，学生基本都能读懂，但选项并不好选，要么是词汇偏难没有见过，要么是选项词都认识，但选择时犹犹豫豫，今年的完型更是体现得明显。
从选项来看，选项的明显逻辑词比较少，而历年真题常考的逻辑词基本也没怎么出现，这样在做题时，对考生而言，陌生感增加，那么也相应地增添了很大的心理负担。而且历年的真题，完型更侧重考查逻辑，无论是连词、介词还是介词词组，都是在考句子和句子之间的逻辑关系;而今年的完型更侧重考查词汇的用法。
从文章来看，文章依然比较好理解，而且今年词汇的用法考查更偏文章理解，文章理解后代入选项有一部分还是比较好选的，文章和选项内容都有所改变。
到此，以上就是小编对于英语阅读理解培训的特点的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语阅读理解培训的特点的2点解答对大家有用。