大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于少儿英语培训真的越早越好吗的问题，于是小编就整理了1个相关介绍少儿英语培训真的越早越好吗的解答，让我们一起看看吧。
儿童是越早学英语越好吗？
你好，自己之前是英语老师也在少儿英语机构做过管理，和你分享我的理解。
首先对于国人来讲，在学习第二门语言的时候应该遵循着一套循环规律，这个闭环规律是知识输入、尝试应用、反馈吸收、重新输入4个必要节点。那么儿童究竟是否越早接触英语越好呢？我从以下三个方面给你讲，
第一，儿童早期语言发育的敏感期大概在一岁半就开始了，在这个时期大脑的神经链接在不断的修建和再生，如果能给予一定的刺激和引导，就会极大程度上的帮助儿童提升听力及语感。因此，大概在1岁半到4、5岁期间，我建议的是一定要有英语环境，而非技能类的学习，让孩子具备听力的能力，同时，要记住过早的给儿童进行语法、音标的输入，未必是正确的。
第二，英语的学习是一定要有熟背这个环节的，而记忆这个东西肯定是年龄越小越清楚，不容易遗忘，词汇量随着记忆时间的延伸，你能够掌握的知识点就会越来越多，尽可能多的参与英文环境，你的听说表达就会更加熟练。
第三，从应试角度来讲，我们初高中大部分是在学定状语从句、元音辅音这些层面的知识内容，但是你发现在中考、高考的时候，无论是阅读理解、完型填空还是听力，几乎有百分之三十的词汇和句型你是陌生的，这就是所谓的需要结合上下文去猜或者去推断未知的内容，也是拉开档次的题目，如果你比别人多认出其中的几个单词几个语句，显然你就能做出比别人更正确的答案。
综上所述，建议儿童越早学习英语对自身的发展越好，错过了黄金期，后期则会需要大量时间和精力来弥补。
如果有条件的话，自然是越早越好。
那么，什么是有条件？
如果父母亲懂英语，且英语不错，有时间陪孩子读英语的绘本、唱儿歌、看英语动画等等。
如果父母亲不懂英语，但是家里经济条件不错，可以让孩子上一些有外教的机构。现在很多儿童英语教育机构都是打外教牌的，无论外教标准与否，如果是美国加拿大等母语国家的，语音还是有保障的。
但是，并不是每个家庭都有条件，如果父母工作忙，英语也不好，也没时间没钱给孩子上英语辅导机构，那就等孩子上学吧。如果孩子天分不错，上了学也能跟上的。
英语早教越早越好！原因至少有五：
其一、幼儿的语言学习能力是成人无法想象的。在语言发展关键期的幼儿，出于表达需求的原始动力，能快速地领会来自环境中的语音输入、正确模仿和灵活运用。你可以不让他学算术、学绘画、学舞蹈，但是一定要开始英语早教。
其二、幼儿的口腔处于发育阶段，可塑性极强。比如“th”这个发音，成人咬破舌头咬出口腔溃疡也很难发准，超超就不存在这个问题，而我甚至从来就没告诉过他，要把舌头放在上下门齿的夹缝中间才能发准这个音。
其三、中文主导后就英文就很难切入。孩子会抵制英文输入，要求听中文故事、看中文动画片。超超从小就看原版动画片，记得只有过一次排斥的情况，他问我：“爸爸你是中国人，为什么要和我说英语啊？”我灵机一动，对他说：“英语到处都能看到听到啊，你的衣服上、背包上、茶杯上都印有英文，还有你爱看的动画片Dora、Peppa Pig都是英语的，国产动画片没啥好看的。“我看他似懂非懂，但后来就再也不问这样的问题了。
其四、孩子的语言水平和理解能力要同步。打个比方来说，孩子3岁时，只能理解类似《三只小猪》这样情节简单的故事，而《三只小猪》里的句式和单词都很简单，3岁的孩子正适合用这样的绘本或动画开始启蒙，孩子也很感兴趣。如果到了8岁才开始学英语，同样用《三只小猪》开始英语启蒙，简单的情节已不能满足8岁孩子的要求，他可能更喜欢类似《哈利波特》这类情节复杂一些的故事，但是刚开始学英语却又必须从简单的句式和单词开始，幼稚乏味的故事不能提起孩子的兴趣，学习积极性大打折扣，于是沦为纯粹为学英语而学英语。
其五、面子问题。学语言难免会说错，孩子嘛，童言无忌，大家嘲笑他也无所谓；随着年龄增大，面子就成了学语言的障碍，因为怕说错而难以企口，心理障碍就会越来越大。
所以说，英语早教越早开始越好。建议在孩子出生后就让孩子接触英语童谣和儿歌，引入和积累英语的语音语素，从2岁左右开始，结合孩子的兴趣，采用亲子共读、亲子对话等方式开展英语启蒙早教，相信一定会取得惊人的效果的。
到此，以上就是小编对于少儿英语培训真的越早越好吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于少儿英语培训真的越早越好吗的1点解答对大家有用。