八年级英语教学样例文章1
今年，我教八年级一、二班英语。经过一年的学习，八（1）班学习目标明确，学习热情更高，成绩有所提高；学习态度认真，基础知识扎实，课堂气氛较为活跃。八（2）班的学生，尤其是男生，学习积极性不高，总体主动性不够。英语是中学生的主干科目。学校、家长和学生都高度重视。然而，很多学生觉得这门学科单调、枯燥，学起来很困难。很多学生甚至放弃了。究其原因，学生接触英语学习的机会少，口语和练习的机会少，与汉语的偏反差等诸多因素，使得学生常常对英语学习抱有“厌恶、恐惧、放弃”的不健康心态。这迫使我改进自己的教学方法。
一是树立与新课程相适应的教育理念。
学生是学习的主体，教师不能代替学生。教师只能让学生自己去读、去感受、去观察、去分析、去思考，这样才能明白任何道理、掌握任何规律。于是我改变了“一字课堂”，把课堂还给了学生，形成了师生沟通、积极互动、共同发展的教学过程。
二、努力建立和谐的师生关系。
相对而言，初中生比小学生更加独立，自尊心逐渐增强，渴望被尊重。只有互相尊重、互相信任，师生之间才能建立起友好的关系，从而促进学生的学习兴趣。因此，我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用饱满的爱心去关心和尊重学生，耐心细致地指导学生，与学生沟通思想感情，使自己成为一个受学生欢迎和喜爱的人。上课时，我是学生的老师，教好学生，激励学生学习，大胆求新、创新；课后，我成为他们的好朋友，无话不谈，点亮他们的心灵之光。
三是认真学习，保持良好的教学态度。
教师的教学风格直接影响学生的学习风格。教师的言行无时无刻不在影响着学生。因此，我提高思想认识，爱岗敬业，孜孜不倦地学习，孜孜不倦地教学，为人师表，治学严谨，保持良好的教学态度。教师的教学语言和教学风格直接影响学生的学习。如果老师的教学风格好，学生就会喜欢，听课就会更有兴趣，吸收知识也会很快。相反，学生不会喜欢，甚至讨厌。尤其是正处于青春期的初中生看问题开始有独立的见解，必须更加注重教学方法和教学语言的运用。例如，当我介绍一个新的句型时，我会利用语言的轻重、语调的高低以及一定的动作和表情来试图吸引学生的注意力和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然而友好，这让我感受到老师对他们的信任。这样，学生就获得了勇气，可以大胆地回答问题。
四是加强修养学习，严格要求自己。在过去的一个学年里，我能够严格执行学校的作息时间，从不早退，从不迟到，按时上下班，从不因个人问题耽误上课，全勤，全职工作，给学生树立了极好的榜样。
第五，在成绩方面：经过努力，学生的学习成绩有所提高。当然，成绩的取得离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和同事们的支持。经过一个学期的努力，期末考试只是一次考验。不管成绩如何，都体现了我这学期的教学成果。我明白这不是最重要的。重要的是今后如何提高自己，如何共同提高两个班级的英语水平。
因此，无论多么艰难，我都会继续努力，多问，多想，多学，争取进步。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我会继续努力，争取好的成绩。
六年级英语教学工作总结
八年级英语教学个人工作总结
八年级英语教学样文2
关键词：三维导入教学；八年级英语；阅读教学
【摘要】良好的英语阅读习惯、自发学习的能力、良好的阅读技巧和合作精神是英语学习者的必备条件。六年级是形成英语阅读习惯的非常重要的时期。如何帮助学生养成良好的英语阅读习惯是值得英语教师思考的问题。本文拟对这个问题做一些初步的探讨。提高学生的阅读能力主要包括以下几个方面：培养学生的阅读兴趣和信心、阅读习惯、学习习惯和培养合作精神等，从而使学生具备使用目的语的综合能力，并有进一步的发展。