三、大学英语三级考核的语言能力和要求五、关于词汇和语法结构在大学英语三级考试中，词汇和语法知识将融入到试题的各个部分中，不再单独考核。
浙江省大学英语三级培训导师：邹婷浙江省大学英语三级考试大纲英语考试简介大标准Excel 标准差Excel 标准差函数Exl 标准差函数国标考试抽样标准表免费下载浙江省教育红头文件考试院组织实施的格式标准下载考试每年举行两次。考试时间与大学英语四级和六级考试在同一周末，通常在六月和十二月。测试对象为大学生。完成相应的大学英语课程。宁波大学成人教育本科生获得学位的条件之一。二、大学英语三级考试概述1、试卷构成大学英语三级考试由四个部分组成： l) 听力； 2）阅读理解； 3）综合测试： 4）写作。各部分的考试内容、题型及分值比例如下： 二、题型细分1、听力理解听力理解（Listening Compressive）部分测试考生获取口语信息的能力。录音以标准英式或美式英语朗读，阅读速度约为每分钟100 个单词。听力部分共有30题，占总分的30%。考试时间为30分钟，简短对话部分以多项选择题的形式进行考核。共有10段，每段都是一个对话和一个问题。每个简短的对话都会被大声朗读，每个问题后面都有15 秒的回答时间。长对话/短文本理解（Lon
g对话/段落）以多项选择题的形式进行评估。长对话或短文共3篇，每篇200字左右。每个长对话或作文都会读两遍。每篇作文有3-4题，共10题。每个问题后留出15 秒的时间回答。复合听写部分测试考生不同级别（从词汇到语篇水平）的听力理解能力。这部分试题采用200字左右的短文，删除了部分词句。全文对企业安全文化建设方案、企业安全文化建设指引、安全文明建设及保障措施、创建安全文明校园实施方案、创建安全文明施工现场督导工作等内容，宣读了三遍。要求考生根据听到的内容填写缺失的信息。漏掉的词必须用原来的词补上。填写英文培训原件，或者用自己的语言表达。语言技能和听力理解考核要求考核学生获取口头信息的能力，包括理解中心思想、重要事实和细节、隐含意义、判断话语的交际功能、说话人的观点、态度等。听力部分考核的技能包括： A. 理解中心思想和重要细节1) 理解中心思想： 2) 理解重要或具体细节； 3）判断说话者的观点、态度等； B. 理解含义4) 推断含义； 5）判断文本Function的通信； C.借助语言特征理解听力材料6）区分语音特征，如区分语音和连续语音，理解重音和语调等；理解句子之间的关系，如比较、原因、结果、程度、目的等。题型细分2.阅读
阅读理解部分测试考生通过阅读获取书面信息的能力，以及考生在文章上下文中理解和使用词汇的能力。阅读理解部分共有25题，占总分的40%。其中，文本阅读理解占30%，文本词汇理解占10%。考试时间为40分钟。文章阅读部分以多项选择题的形式进行评估。这部分考试共三篇文章，每篇文章300字左右。每章末尾有5题，共15题。考生根据对本章的理解，从每个问题的四个选项中选择最佳答案。 8 年级地理第1 卷地图填空题。词汇理解(BankedCloze) 部分通过用所选单词填空来评估。这部分测试采用一篇200字左右的短文。文章有10个空格，每个空格都是一个问题。考生需要从提供的15个备选单词中选择正确的词汇来填空并恢复作文。语言能力和要求的评估2)。阅读理解阅读理解部分测试学生通过阅读获取书面信息的能力，包括理解主要思想、重要事实和细节、隐含意义以及判断作者的观点和态度。阅读理解测试的技能有： A.识别和理解中心思想和重要细节1）理解清楚表达的概念或细节： 2）理解隐含的概念或细节（如总结基本经济规律要点、下载党员个人资料）摘要TXt 高中句型完整总结.doc 高中句型完整总结Summary.doc理论力学知识点总结pdf（判断、推理等）；通过判断句子的交际功能（如请求、拒绝、命令等）
理解文章的中心思想：3）理解文章的中心思想（比如找到能够概括全文的要点等）； 4）了解作者的观点和态度； B.运用语言技巧理解文章5）理解单词（如根据上下文猜测单词、短语的含义）； 6）理解句子之间的关系（如比较、原因、结果、程度、目的等）； 7）理解课文（比如用词汇和语法连接下一段，理解各部分之间的关系Tie）。题型细分3）综合测试测试考生的语言理解能力和各个级别的语言能力。综合考试共25题，占总成绩的15%。其中，完形填空占10%。问答或句子翻译占5%。考试时间为20分钟。完形填空部分以多项选择题的形式进行评估。这部分测试采用200字左右的短文，《大学英语三级训练课英语》，20个空格。空格中删除的词包括实词和虚词。每个空格都是一个问题，每个问题有四个选项。要求考生选出最佳答案并还原作文的意义和结构。简答题评估以简答题的形式进行。本部分采用一篇300字左右的短文。文章后有5个问题或不完整的句子。要求考生根据自己对文章的理解使用最短的陈述（少于10 个单词）。 ) 回答问题或完成句子。句子翻译（翻译
ion)部分汉英翻译，共5句，每句一题，长度10-15字，部分句子已给出英文，要求考生根据要求将中文部分翻译成英文整个句子的意思。译文必须符合英语的语法结构和表达习惯，用词准确。三、大学英语三级考核的语言技能和要求综合测试技能综合测试部分测试考生各个级别的语言理解能力和语言应用能力。综合测试考核的技能有：1）“对不同语境中规范语言要素（包括词汇、表达和结构）的掌握；2）识别话语特征（如连贯性、连贯性）；3）识别理解中心、思想和内容”。重要细节；4）根据英语习惯，使用正确的词汇和语法结构来表达思想。题型细分4）写作部分测试考生在写作中的英语表达能力，得分比例为15%。英语培训、考试时间为30分钟，写作部分选择考生熟悉的话题，考生根据规定的话题和提供的提纲、场景、图片或图表，写一篇不少于100字的短文，要求准确地表达思想。英语三级培训课程，三级英语培训课程意思连贯，无严重语法错误，语言能力和写作部分考核要求考核学生的英语表达能力。要求考生用英语写短文，准确表达思想，3级英语培训课程，意思连贯，无重大语言错误。写作部分考核的技能有： A. 思想表达1）表达中心思想； 2）表达重要或具体信息； 3）
表达观点、态度等： B. 文字组织4) 叙述、讨论或描述给定的主题并突出重点； 5) 连贯地把句子变成段落，段落变成文章： C. 语言的使用6) 使用适当的词汇； 7) 使用正确的语法： 8) 使用适当的句子结构： 9) 使用正确的标点符号； 10）用连接段落表达句子之间的关系（如比较、原因、结果、程度、目的等）； D. 写作格式11) 使用符合英语表达习惯的正确写作格式。三、大学英语CET-3考核的语言能力和要求五、关于词汇和语法结构英语三级中，词汇和语法知识将融入到试题的各个部分中，不再单独考核。为了满足大学英语三级考核的各项技能要求，考生的词汇量应达到3742个单词。选材原则3. 选材原则命题材料均选自英文原版材料，包括日常生活会话、讲座、广播、节目、报纸、杂志、书籍、学术期刊等。主题包括： 1 ）学科范围广泛，包括人文、社会科学、自然科学等，但所涉及的背景知识应该是学生熟悉的或文章中已经提供过： 2）体裁多样，包括记叙文、说明文、议论文， ETC。 3）阅读文章难度适中，听力和综合测试文章难度稍低； 4）词汇范围不超过《浙江省大学生英语考试大纲三级》所附词汇表。超出范围、影响理解的关键词应当用中文解释。