大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园英语培训的感受的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿园英语培训的感受的解答，让我们一起看看吧。
自己亲妈是英语老师但是英语成绩非常不理想是种什么样的感受？
自己的母亲是自己的英语老师，本来应该是好事，因为父母最了解子女，老师最了解学生。但由于自己的英语成绩不理想，这样一来，给学生的压力是双重压力，既有老师的压力，又有父母的压力。
- 自己的母亲是自己的老师，你拥有了其他学生所没有的独特资源和条件，因为母亲是老师，课堂上可能拥有很多被提问的机会，作业和试卷的批改也可能是最及时，也最认真的。还有更重要的是，自己在英语学习上遇到不懂或不会的，自己可以随时随地提问、交流并及时得到解决。正因如此，自己心里上的压力很大，自己时刻要注意自己的学习态度，时刻要注意给全班同学树榜样，因为全班同学都在关注自己。不仅如此，还要自己把这科学得更好，害怕班上别的同学说三道四，比如说：“自己的母亲是英语老师，自己的英语成绩还那么差”等。更何况自己是一个英语成绩非常不理想的学生。
我的孩子读初中时，我就是他的物理老师，他当时可能心里压力也很大，上课有时不敢抬头。我注意到这点，害怕给他精神上造成压力，有一次在家里，我特地告诉他，学物理跟学其他科同样态度对待，不要特意多花时间，除非物理比其他科差，也不要认为我父亲是教师，我应该怎么样。我上课提问时也很少提问他。
- 所以当自己的父母是自己的老师时，孩子的心里和精神上的压力肯定比一般学生大得多。这就需要父母和子女多沟通，多交流，这样才能减轻学生心里上压力。作为是老师的父母，更要理解孩子，千万不要因为自己是老师而给孩子在学习上施加压力，这种做法是极其愚蠢的。
事事无常，岁月多舛，这个地球科技还没发展到可以解释一切问题的根本。尽天命，顺其然，一切皆变幻莫测。我高考英语67分（是150满分卷），数学146（是150满分卷）。我英语花的时间是数学的1.7倍，不知从何自醒，对英语自尊全无。可我女儿前两年高考英语147分（是150满分卷）中考还直接考150满分打脸我这个父亲。，数字100分（是150满分卷），她在数学上花的时间是英语的1.5倍，但就是不容易提升知识点，我也是江南才尽全力给他补缺补漏。可是到了大学，没有我的存在，孩子一下子喜欢上数学了，现在也不怕数学还学习的有汁有味，大学选的是计算机科学所以数学也变强啦！我感觉人生尽力就好，一切皆有定数，世间安得双全法，不负如来不负卿？
亲妈是自己班上的英语老师，但英语成绩不好。个人认为，孩子放在妈妈班里，这种安排不太合适。
在家里是母子或母女，在学校是师生，两种身份的交叉转换，两人都觉得别扭。
在学校里，妈妈要像要求其他学生一样要求自己的孩子，一视同仁，有时甚至很严厉。妈妈要求别的孩子做到的，往往先要求自己的孩子做的。别的孩子犯了错，妈妈未必会发火，自己的孩子做的不好，会不留情面。孩子就会觉得委屈，会觉得有压力，甚至会觉得妈妈怎么这么严厉？会对妈妈产生抵触情绪，不希望上妈妈的课，对英语也没有兴趣。
在学校里受了委屈的孩子，回到家里面对妈妈，可能还没有调整好自己的情绪，不知道是以母女或母子关系相处，还是以师生关系相处，会给孩子心灵上产生迷茫。如果成绩尚好可能还好相处，如果成绩不好，受到妈妈的批评，对孩子产生的压力就会有更大，抵触情绪就会越强。
由于学习上的矛盾冲突，有可能也会影响到日常生活，孩子会感觉到妈妈的疼爱不太真实，甚至会拒绝妈妈的关心，闹个小别扭，耍个小脾气，妈妈这时候有可能又出于疼爱，没有了在学校的那种严厉。这种转换，往往使孩子更无所适从。
之所以把孩子放在自己班里，也是对孩子不放心的一种表现，自己亲眼看着，自己抓着，成绩会好一些，但是，这种身份的转换，很可能会事与愿违，还不如放在别的老师班里，让孩子和其他的学生一样，可能对孩子的学习更好一些，和妈妈的关系也不紧张。
这是我的个人理解，大伙怎么认为？家长俱乐部，关心孩子的成长。
老师的职业跟医生的职业相似度很高，医生可以给其他任何人看病，包括自己的子女。而老师在这方面略显尴尬，把别人的小孩教成学霸，自己的小孩有时会变成学渣。这不是危言耸听，现实生活中还真有这种例子。教师的职业习惯使然，有的教师对别的学生轻言细语，十分怕刺激到他们。特别是对一些学习有问题习惯也有问题的学生就会循循善诱因势利导地来教育。回到家里，由于在学校已经疲惫不堪，面对的子女就没有多少耐心了。有时动不动就会发火，鸡毛蒜皮的事情就会闹得满天飞。
教师也想给自己的孩子一个美好的未来呀。
久而久之，小孩本身处于青春叛逆期，就对当老师的妈妈会产生极大的抵触情绪。所以，即便是自己的母亲教自己，自己也不好好学。有时还专门不学，考试有意考不好来气你。教师也有子女，也想把自己的孩子培养成才，成栋梁之才。
小孩子幼儿园有必要读外教班吗？
对于孩子是否有必要上外教班，我的观点有以下几点：
1.如果家庭条件还可以，家长和孩子愿意去学，那么就没大问题。主要就是如何挑选英语培训机构的问题。毕竟英语现在的收费还是蛮高的。有一定家庭条件基础的可以考虑。
2.在外教的选择上，应该一分为二地去分析，外教一方面能传递原汁原味的英语文化，带动学生的学习兴趣，但是另外一方面外教不太了解中国孩子的学习特点，不太容易与孩子沟通，相关的教学方法还有待完善。
3.建议父母可以提前去试听一下，大致有个判断。现在很多培训机构为了赚钱，请来的外教本身并不是英语国家（非英语母语国家）的人，说的英语并不一定标准，不仅不能对孩子有什么帮助，反而会影响孩子以后的发音纠正。
总体来说，学生在学习语言时需要多做口头语言表达，这样才能打下良好的语言基础。要适用于中国孩子的学习情况及自身特点的学习方法，来帮助学生掌握学习。
4.可以短期报名适应下，看效果如何。
5.在课前一定要有短期和长期考量。短期要考虑孩子是否缺少这种能力，而这种能力的提高是否会增强孩子本身的自信心。长期要考虑这种能力的补充是否必要，是否与孩子未来的学习内容有时间和逻辑上的一致性 。
6.无论中国还是外国的老师，家长和孩子都要明确外语对自己意味着什么，你如何理解外语。全国大多数的外语学习者都把外语仅仅理解成一种促进交流的语言符号，具有工具性质。其实外语更锻炼一种语言逻辑，不同的外语本身具有内在的规定性，因此可以锻炼人的逻辑能力。工具论和逻辑论所对应的人的学习结构和学习方法都是不同的。
关于孩子是否有必要上外教班的问题，希望我的回答能帮助到您。
到此，以上就是小编对于幼儿园英语培训的感受的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园英语培训的感受的2点解答对大家有用。