大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语培训机构校长的问题，于是小编就整理了2个相关介绍英语培训机构校长的解答，让我们一起看看吧。
一般学校的校长会英语吗？
有很多校长都会英语，特别是过去的一些校长，他们都是多面手，什么都会，什么课都能带，英语，还有俄语日语等，他们的才艺也很厉害，样样精通，都能拿得出手，学生很喜欢这样的老师，或校长，他们在学校能起到带头作用，他们做事也很有方法，工作做得顺风顺水。
王校长与花千芳关于英语引发骂战，学英语到底有用吗？
站在国家利益层面来说。这是多余的问题。否则，国家不可能用高考这个指挥棒来引导学生学习英语。
站在纯粹民族大义里面。除开中文，其他科目一律无用。数理化，生物都是外来番帮，异教学说。中国几千年没有数理化生物英语照样出汉唐盛世。给人打给人灭，不能说。
站在大部分国人层面来说。也是，肯定无用。因为我从来都未掌握这些学科，何以致用。
国家民族人才的培养，不是快餐文化。今天国家需要多少物理味道，化学味道，生物味道，英语味道。就直接下单生产，想要什么有什么。另外连小学生都想得明白的事。去选择听信一个只有初中学历的个人忽悠观点。这不是脑子进水还是什么？不要搞红卫兵当年的那一套。什么破旧立新，知识越多越反动。多灾多难的中国。能走到今时，有今天的成就。是经过几代人的艰辛，所换来的成果。不要听从极个别狭隘的民粹主义的教唆。这真是误国害民。
70年代未本人从未学过英语考上大学，进校后为了学分耗费了大量精力攻了3年英语，毕业后除了职称考试用了英语之外，基本上就只有代表英语的字母在生活中有点用。几十年的体验是咱们博大精深的汉语都没学好，学那浪费这么多美好时光的英语用来应付考试有什么用？
其实，所谓有用没用，要看有用到底是什么，定义不清楚就讨论，一点意义都没有。能用到一点点就算有用，这样的逻辑我也是服气。
事物往往具有两面性，哲学称之为辨证性，过于强调一面都是不可取的。
英语有用么？作为一门语言，当然有用，但对于国人来说，大多是用不到的，可以和游泳相提并论。
游泳有用么？有用啊！可以强身健体，可以借机会撩妹，可以在水里保住性命，甚至可以奥运夺金。谁敢说游泳没用?但如果要求你高考的时候要求会游泳，大学毕业的时候会游泳，晋级职称的时候会游泳，你乐意么？
嗯，英语的江湖地位就是这样。
对于大多数人来说完全无用的东西，非要强制学习。还说什么出国？大老板出国不会英语带个翻译可以不？跟着导游可以不？
而那些上纲上线的人又是怎么说的？英语要从娃娃抓起，还煞有其事的告诉你英语要做到母语程度，还和你说什么标准英音美音的重要性，仿佛你家孩子不如此这般，这辈子就落于人后。但实际情况又如何？所谓双母语就是个伪命题，没有人可以做到双母语，英语学的太早，反而会影响到中文的思维逻辑。而标准美音英音的作用，大概相当于你的中文播音腔，听着很美，但大多数人都不这么说，就算你进了五百强，你的日本印度德国以色列同事和你说起英语来，你都一脸懵逼，等时间长了你才适应。而这些实际情况，才让人益发的对英译教育产生排斥。
学来无用，学他何用?
那些真的使用英语的职业，他们的英语也大多是在工作中成长，而不是在学校里就学好的。
以笔者的经验，真从实用性角度来说，学英语还真没什么用。毕竟，中国真正有能力并且愿意出国的人有多少？现在的情况是大部分人就是在陪着这一小部分人学英语，学了个半吊子水平的英语又用不上，还浪费了这么多时间。试想如果用这些时间学数理化等专业的内容会怎样？又有多少学科天才因为一门用不上的英语从而没办法走上学术之路？英语是国际语言不错，不过大部分中国人并没有机会去接触这些所谓“国际”，这一点你要承认。
另外，笔者不清楚英语在一些非英语国家的普及度怎么样，比如法国、德国、俄国等国家是不是要求国内学生必须学英语，而且要一直学到博士。但是我知道非英语国家的人在中国一般不会说英语，比如最近河南为方便外国人推出的七语种外语服务。如果英语真的是国际通用语言，那都是非英语国家为什么在我国既不能用英语也不用汉语？难道说英语的国际性只镇对中国人？
所以不考虑中国实际情况，坚持抬高英语作用，在笔者看来就是被文化殖民洗脑的后遗症。这样做只会害了中国学生，也是害了国家的未来。这些年很多优秀人才出国就不回来了，我们连自己的母语都不重视，怎么让人有民族精神？人的精力是有限的，真能用到英语的人自己会去学，现在让所有人陪他们学既浪费资源，又浪费人才。
而且专业的事就应该让专业的人去做，所有人都必须学英语还要英语专业干什么？也不要说迟早会用上或和外国人交流什么的，为了一个不确定可能（对大部分人而言机率还不高），或是为了接触一个不认识的外国人，就要中国人付出近二十年的努力，真不知道支持者是何居心！
到此，以上就是小编对于英语培训机构校长的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语培训机构校长的2点解答对大家有用。