大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语培训学校教育体系的问题，于是小编就整理了2个相关介绍英语培训学校教育体系的解答，让我们一起看看吧。
小学英语需上补习班吗？
在老师看来，要想孩子在英语方面有所提升的话，我的建议是从小就让孩子去上补习班，毕竟从小学就开始补习英语，这对于孩子的英语能力来说还是很有帮助的。
老师的侄子就是一个例子，从幼儿园开始，我嫂子就把他送到补习机构去补习英语，现在孩子上初中了，英语能力比同龄人真的是要高出不少，这不光是体现在孩子的英语成绩上，更重要的是孩子的口语表达能力变得很强，不是那种为了应试而学习的英语，虽然也有这一部分，但孩子的语感、口语表达能力真的是特别强了。
可能很多家长都有一个观点说，反正到了初中才是会很系统的学习英语，小学的英语也不是特别重要，要是孩子在初中英语学习成绩不好，那到时候再让孩子到补习机构补习就好了，家长的这种想法老师也知道，也能理解，就是为了应付考试而学习英语，这不能让孩子从心理喜欢上英语，对于孩子今后的发展还是有所局限的。
所以老师我建议，要是你家孩子从小对英语感兴趣，也愿意学习英语，家庭也负担得上孩子学习英语的费用的话，还是早点让孩子学习英语吧！
我的孩子今年小学二年级，我打算三年级开始给她上新概念，为初中学习打好基础。
小学只有语数英三门功课，而初一七门（语数英政史地生），初二八门（语数英物政史）、初三六门（语数英物化政史），如果孩子在小学能把语文和英语基础打好，到了初中就可以集中精力突破数理化。
虽说学校在一年级就开设英语课程，但低年级阶段并没有作为考查科目，老师在课堂上教的知识没有课后作业及时去巩固，学生学完就忘了。我在辅导孩子的过程中就发现很多单词老师教过了，孩子仍不会读。
那么家长应该怎样给孩子挑选补习班？
1. “兴趣是最好的老师”，在给孩子挑选补习班的时候一定要尊重孩子的意愿和兴趣，让孩子有兴趣去学，才能学好。
2. 有效的英语学习应该是语言知识（语音、词汇、语法等）和语言技能（听说读写）的有效结合。有些补习班侧重孩子的口语表达，一节课里各种活动引导学生说英语，热热闹闹，孩子也很开心，但是没有动笔写过一个字；有些又过于侧重语法知识的讲解。所以家长在挑选补习班的时候要充分了解课程的内容和教学形式。
在这里我特别强调小学英语学习中两项非常重要但又容易被忽视的内容：
1. 音标。运用音标拼读和记忆单词，熟练掌握英语48个音标的发音，运用字母和字母组合的发音规律拼写单词。
2. 语音和语调。小学阶段多让孩子多模仿跟读，培养正确的语音语调，增强语感、树立信心。
总之，我一直支持小学补习英语，但是不能盲目报班和补习，希望我以上的建议对大家有所帮助。
这里有两个方面，
一是孩子需不需要补课。
二是家长焦不焦虑。
我家孩子零基础幼升小，公立幼儿园毕业后没上幼小衔接，直接升的小学。小学一年级开始就开英语课。第一次考试有点懵，62分。我和孩子分析了一下问题。课文能听，会读。可是没背单词，落在纸面就不认识了。背单词后，就那么点内容。考满分很容易。就这么一直到三年级，英语分不拔尖，但也不低。96.7那样。
四年级开始，孩子没焦虑，老师没说啥，可我这个做家长的焦虑了。周围人都说，孩子英语已经达到中考水平，我们这小学老师才96.7分。能不焦虑吗？于是开始考虑报英语班了。
再说英语，学到什么程度算好呢？我们老师97分左右，可能不算好吧。那次次一百的算好吗？那听力和口语都到什么程度了呢？
不是因为孩子成绩，纯属因为周围妈妈内卷。
参不参加辅导班只是一个表象问题，本质还是如何较好地提升孩子英文水平的问题。这个得结合孩子自身和家庭情况来分析，不能一概而论。
通常孩子的英文启蒙无非两种类型。一种是较早在各种机构坚持学习的。这类孩子一般家庭比较重视教育，家里经济环境也不错。学前都已经接受了较好的英文启蒙，上小学后一般还会继续在各类英文机构学习。
还有一类是学前家长自己启蒙的。这类孩子家长一般也属高知，对各类育儿知识和外文启蒙都比较有自己的见解。因此这类上学后继续在家长辅助下学习，再配合一些线上口语练习，都是比较好的。如果上学后，家长没有时间和精力了，交给机构一般也能较好地无缝衔接。
除去以上两种学前就接受启蒙的孩子。如果孩子上小学后才正式开始学习英文，放在今天来说其实应该算是起步较晚的。如果家长没有能力辅助，在经济情况允许的情况下，还是报个辅导班比较合适。毕竟现在绝大部分公立学校使用的教材还是国内编写的，非常简单，想让孩子在较小的年龄就达到较高的英文水平仅依靠这种教材是远远不够的。
对于孩子日常英文启蒙和提升还要以下建议供参考：
1.根据年龄选择适合孩子水平的分级读物，每天坚持阅读大量的原版英文书。牛津树、Raz都是非常不错的选择。
2.摄入足够的原版听力资源。比如前文提到的书籍一定都有配套的音频，一定多听。特别是找到孩子对应的级别，读书和听书一定是相辅相成进行的。
3.适量结合线上外教资源锻炼口语。当然这个一定建议孩子具备一定英文能力后，要不然也是浪费时间和金钱。
4.最后，非常重要的一点，在合适的时候一定系统学习自然拼读。这对打开孩子的英文大门，打开阅读之窗起到至关重要的作用。至于什么时候才叫合适的时机，一般就是孩子具备一定的英文听说能力，即将进入初级阅读的时候，比较合适。毕竟中国孩子本身不具备英文母语环境，想像国外孩子一样听说很强再开始学习自然拼读也不大可能。在国内自然拼读和听说可以相辅相成地进行。
总结一句，不管孩子有没有上小学，如果希望孩子英文出类拔萃，仅仅依靠教学大纲进行肯定不行。要么交给专业的机构，要么爸妈努力下功夫。
小学四年级英语培训在英孚，新东方，新概念，学而思中如何选择？
我们家老大之前在英孚，从幼儿园大班，一直上到二年级第一个学期，疫情过后二年级第二个学期，就放弃英孚转到学而思去了。其实也不能说英孚不好，个人认为英孚很适合幼儿阶段的启蒙，全英语的环境，老外上课，不断地磨耳朵，但是到了小学阶段之后，就会发现虽然也是增加了一些语法内容，但是用英语教语法，娃听的没有十分的形象，往往也是懂的一知半解[捂脸]，然后一个单元的进度也是相当慢，差不多忘记的一个单元的内容分成了6，7节课上完，想想英孚的学费，就会让人觉得成本好高啊[捂脸][捂脸]
再谈一下学而思的英语，因为娃在英孚两年加上在家我增加了很多课外英语绘本阅读，进学而思娃就直接考进了预备创新班，这个班怎么说呢，我自己跟着一起听课，听了差不多一个月，感觉到进去的娃们，基础应该都是相当不错的，进度很快，一个星期上一次课，一次两个课时，就过完一个单元的内容，下一次上课前就直接朗读打卡和单词听写和小练习，完了直接进入新单元，每四个单元进行一次考试，当场打分分析试卷！二年级的学而思课文其实已经相当长了，但是老师就是以提问的形式过了一遍，语法这方面，也是我为什么转学而思的一个原因：一方面语法进度很快，闺女才二年级，过去时已经在暑假结束了，最近已经教完各种定语从句和将来时态，真的进度很快！另一方面：学而思的内部课件做的很好，很生动形象，课后会发到给家长电子版，哪怕不大懂的家长，也可以直接播放给孩子看就好，大大减轻了家长的负担！
但是也不能完全就说学而思比英孚好，其实也是看每个娃情况和家长对娃的期待和要求：如果想要慢慢学，素质教育，将来娃出国，又不怕砸钱的话，可以考虑英孚。如果更倾向于应试教育，还有一个大前提就是：娃的基础也相当不错的，可以考虑一下学而思，因为他家进度是快，听一个过来人说，基本上三年级把小学的语法都过完了！也提醒大家：如果娃基础不好，就不要进学而思受虐了[捂脸][捂脸]
最后一点心得体会：不管在哪个机构，就单单靠机构老师这么每个星期一两节课是肯定远远不够的，背后是更多的家长的重视和不断的阅读积累和运用！
其他机构我们没有接触过就不多做评价，仅谈谈个人的一些亲身体验。
四年级学英语正当时，但是根据我娃的培训经历，学英语重点不在培训机构，而在于正确的入门和每日的坚持！（我头条里有一篇娃的英语培训感悟文章）
如果仅靠培训机构一周一次或者2次课，几乎娃是不会有什么大的收获！我娃在新东方学了2年半，身边很多朋友的孩子也在该机构。一开始大家的差距不大，但是2年下来差距就非常明显！不是我娃比他们优秀！相反娃天资很一般，大部分孩子要比他聪明伶俐得多，孩子在奥数上别人一点就通，我娃得反复的讲很多遍后有时还懵懵懂懂。所以娃在英语学习上应该正是验证了笨鸟先飞吧。
XDF一周一次课，每次课2小时，和娃同期学的娃很多可以说是浪费了两年半时间，因为他们连正确的单词拼读都不会，词汇量几乎为零，认识的几个娃26个字母都不能快速反应听读！和家长沟通，有的娃就是一周一次课后几乎没有花时间了，而有的孩子有花点时间但是学的很痛苦，比如单词都记不住，死记硬背，背了忘忘了再背、周而复始！娃都厌倦排斥了。我想这就是英语最基本的入门都没有解决，导致娃越学越无力沮丧！
我娃接受能力也很一般，但是当我发现他在机构学了一年后效果很糟糕时，作为曾经的英语老师，我及时介入引导了，之后按我自己的安排和方法，娃每日大约花20分钟学英语，主要是15分钟打卡5分钟刷阅读等！日积月累，娃听音能写见词知意！比同期一起在机构学的同学差距显而易见！
所以学英语关键不是机构！而是正确的引导入门和每日坚持！
感谢您的邀请，，教师老李会用心回答您的问题，供你参考。
可以首先排除英孚，那个是面向幼儿园小朋友的，难度不大。
主要还是在新东方和新概念之间进行选择，不过我更倾向于新概念。
下面我说说理由。
我的孩子在新东方已经学了三年了，钱也没少交，每个季度都催着要钱。生怕学完这个学年，下个学年好像不学了似的。
这三年下来，我发现孩子的英语没有任何长进，期间我偷偷地去看过他们上课的模式，基本上都是放养式的。
也许新东方倡导快乐学习方法，里面都是一些比较年轻的女老师上课，这些老师之间的层次也是相差比较大的。
基本上这些老师是通过一种娱乐的方式让孩子们去学英语，时不时的新东方会搞一些活动吸引孩子参与。
从头到尾新东方很少有考试这一环节，对于这个年龄阶段的孩子来说，确实需要多说多练，但是孩子们在这种娱乐式的学习过程当中容易忘掉。
这是我为什么不建议家长朋友们选择新东方的重要原因。我是极力反对这种快乐学习方法的，因为学习从来都不是快乐的事情。
我的孩子虽然没有去过新概念，但是我的侄子在新概念学习了两年。
三个都上过，幼儿园中班到小学一年级在英孚，上个语感，以至于后来三年级去新东方入学摸底考试，考试申请用平板，做不习惯纸质考卷，书写差，语法几乎都不懂，但考出来的分数还不错，因为语感！如果你不准备中学去国外念，最迟三年级，必须离开英孚，除了语感，啥都给不了你，特别是高阶阶段，全英文语法教学不适合大部分国内普通学校的孩子。学而思的英语，进度比较快，比新东方更偏应试，如果不考外语学校附中一类的学校，还是算了，类似填鸭式学习。新东方爱乐奇学习两年了，两个老师带7个孩子，以英文为主偶尔穿插中文的上课模式，目前四年级，课外练习以初中英语练习册为主，个人感觉难易适中，还不错。以上，希望能帮到你。
到此，以上就是小编对于英语培训学校教育体系的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语培训学校教育体系的2点解答对大家有用。