大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语期初培训笔记范文的问题，于是小编就整理了3个相关介绍英语期初培训笔记范文的解答，让我们一起看看吧。
初中英语如何有效备课？
备共享教案 我们备课组三个英语教师， 期初明确责任， 每人准备一间节的教案， 要求备课者， 备教学目标， 能力培养， 教学重点， 教学难点， 教育方法、 教学辅导手段， 教学 例题等， 备课者尽可能在网上对比各种教案的优劣， 从我校的实际出发， 写出规范、 详细的教学教案， 其他成员也根据自己的经验写出教案， 然后， 全体成员一起讨 论， 修改，最后确定为共享教案。 供备课组成员教学备用。
备学生学案。 学案主要适应于哪些概念抽象， 学生不易理解的章节。教师备学案， 就是要把哪些概念抽象容易混淆的问题， 通俗 易懂的写成阅读教材， 便于学生自学， 备学案时， 学案应告诉学生明确学习目标， 学习重点。 学案应当就是学生的自学提纲， 一个 好的学案既能引入学生的学习兴趣， 使学生想学、 能基本学懂， 又能培养学生的探索精神， 对新知识的渴望。
相互说课 ， 在备课时， 我们备课成员事先各作思想准备， 然后坐在一起相互说课， 每人把这节内容怎么教， 从新课的引入， 概念 的引伸， 通俗的比喻， 演示实验的准备，
课后交流 ，备课组成员时常碰到一起进行信息交流， 是提高学科教学质量一种有效途径， 也是集体备课的一种补充和延伸。
初中英语集体备课形式有哪些？
备共享教案 我们备课组三个英语教师， 期初明确责任， 每人准备一间节的教案， 要求备课者， 备教学目标， 能力培养， 教学重点， 教学难点， 教育方法、 教学辅导手段， 教学 例题等， 备课者尽可能在网上对比各种教案的优劣， 从我校的实际出发， 写出规范、 详细的教学教案， 其他成员也根据自己的经验写出教案， 然后， 全体成员一起讨 论， 修改，最后确定为共享教案。 供备课组成员教学备用。
备学生学案。 学案主要适应于哪些概念抽象， 学生不易理解的章节。教师备学案， 就是要把哪些概念抽象容易混淆的问题， 通俗 易懂的写成阅读教材， 便于学生自学， 备学案时， 学案应告诉学生明确学习目标， 学习重点。 学案应当就是学生的自学提纲， 一个 好的学案既能引入学生的学习兴趣， 使学生想学、 能基本学懂， 又能培养学生的探索精神， 对新知识的渴望。
相互说课 ， 在备课时， 我们备课成员事先各作思想准备， 然后坐在一起相互说课， 每人把这节内容怎么教， 从新课的引入， 概念 的引伸， 通俗的比喻， 演示实验的准备，
课后交流 ，备课组成员时常碰到一起进行信息交流， 是提高学科教学质量一种有效途径， 也是集体备课的一种补充和延伸。
假期给孩子上辅导学习下学期课程有用吗？
我的孩子现在初中，以我以往的经验，我感觉提前学习肯定是有用的。
英语有很多需要背的东西，很考验孩子的记忆力和理解能力，还涉及到口语听力。提前接触一下，开学以后学习会轻松许多。而且如果班里大多数同学都提前学过，那开学后老师的进度可能也会适当加快，这样没学过的孩子就比较吃力。
不过因为您的孩子才三年级，初学相对简单，孩子平时学习可以，证明孩子学习能力不错。那就不要给他硬性规定必须要学。您可以征求一下孩子的意见，如果孩子对英语感兴趣，或者愿意在假期拿出一些时间提前学习，您可以给他选择一些课外机构来学习。如果孩子不是很情愿每天按部就班在机构上课，建议您可以提前找来课本，最好有音频或者点读设备就更好了。指导孩子在假期看一看，熟悉一下要学的内容，如果可以，把单词背一背，这样起到一个预习的作用，至少让孩子对要学的内容有一个初步的了解，开学对这门新加入的课程也不至于不适应。
到此，以上就是小编对于英语期初培训笔记范文的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语期初培训笔记范文的3点解答对大家有用。