大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于英语培训班目标的问题,于是小编就整理了2个相关介绍英语培训班目标的解答,让我们一起看看吧。
英语教学总体目标及要求?
一、学情分析
学生通过上学期的学习,已有一定的基础,但基于以前的一些不规范的学习习惯, 听、说、读、写英语的能力还有待培养。并且学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,基础教学,分层教学,保持学生的学习兴趣。培养学生学习英语的积极态度,使他们树立学习英语的自信心,形成初步的英语语感,打好语音、语调基础,帮助他们能够利用英语进行交际。
二、教学目标
1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2.初步养成良好的书写习惯。
3..能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4.能四会要求掌握所学句型。
5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。
6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。
7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
英语教学目标的表述方法?
1. 教学目标(Teaching Objectives):明确教育教学活动的目标和要求,是教学设计的基石。
2. 学情分析(Student Analysis):对学生的特点、优势、劣势、需求等进行分析,为教学设计提供依据。
3. 课堂氛围(Classroom Atmosphere):指营造良好的课堂氛围,让学生积极参与,轻松愉悦地学习。
4. 教学方法(Teaching Methods):指教师使用的教学手段和方式,包括讲授、问答、实验、游戏等。
5. 课件制作(Courseware Making):指制作与所授课程相符合、形式多样、图文并茂的教学课件。
6. 学习效果(Learning Outcome):指教学过程中,学生学到的知识、技能和能力,通过测验、考试等方式进行评价。
7. 反思总结(Reflection and Summary):指教师对教学内容的总结和反思,包括教学中的成功与不足,进一步完善教学设计。
(一)面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。
(二)关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
(三)倡导"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力。
(四)加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。
(五)拓展学生的文化视野,发展他们跨文化交际的意识和能力。
1、明确结论:英语教学目标应该清晰明确地表述。
2、解释原因:英语教学目标的清晰表述可以帮助学生更好地理解学习内容,提高学习效果。
同时,也可以帮助教师更好地制定教学计划和评估学生学习成果。
3、内容延伸:应该包括以下几个方面:(1)明确目标,要求目标具有可行性和可衡量性。
(2)确定学习内容,以适应目标的实现。
(3)制定教学计划,以保证目标的实现。
(4)评估学生学习成果,以对目标的实现进行反馈和调整。
到此,以上就是小编对于英语培训班目标的问题就介绍到这了,希望介绍关于英语培训班目标的2点解答对大家有用。