大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于济南长清英语培训的问题，于是小编就整理了4个相关介绍济南长清英语培训的解答，让我们一起看看吧。
济南英语口语培训机构有哪些？
主要看你想学习那个方面如果是商务类型的，选美联，华尔街，英孚等，都是ok的，另外要准备好资金,课程价格还是要考虑的另外要看年龄段，小孩子的话有睿思学科英语，阿斯顿，都还不错大学生的话新东方四六级，考试出国都有如果大学生学习口语，长清大学城睿尔英语还是挺好的，主要做大学生全英文浸泡课程的
培训机构的老师和学校老师谁的水平高？
培训机构的老师和学校老师谁水平高？这是很不好说的，因为，任何一个培训机构的老师，都不能代表整个培训机构老师的水平，培训机构里老师的水平是千差万别的。同样，学校老师也是这样，没有谁能代表整个学校老师的水平，找不到这样的样本，也就无从比较。
但是，如果就整体而言，还是可以进行比较的，比较的是培训机构老师和学校老师的群体水平。就是这样比较，主观性也是很强的，不同的人，会得出截然不同的结论。我们还是从官方的文件里，来找找答案。
2018年2月，教育部等四部门联合印发了一份文件，内容是关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动。从那时起，校外培训机构成为人们关注的热点。后来，教育部根据治理进度，下发了多份文件，文件都提到了校外机构的整改问题。
在教育部印发的后续的文件里，都提到了一个问题，就是校外培训机构的师资问题，要求严格掌握教师资格条件。说明这个问题，在校外培训机构里，是比较突出的也是普遍的问题，也就是说，很多校外培训机构的老师，是不具备教师资格的，是不能从事教师工作的。
这是其中一份文件中对于机构教师的资格要求。而我们都知道，学校教师自开始实行资格准入制度以来，除了代课教师外，公办教师都是具有教师资质的，没有资格证，是不可能进入教师队伍的。
这是官方文件里我们看出来的，整体上看，学校教师队伍比机构教师队伍要优秀，合格率更高一些。
从民间来看，或者从自身的感受来看，情况怎么样呢？仅就自己知道的而言，这几年，培训机构一哄而上，良莠不齐。在我认识的进入机构从事教师工作的人员中，昨天还是卖猪肉，今天已经变身名师，这绝对不是假话，而是真实的故事。很多初中毕业生都能进入培训班当老师，可见队伍素质是不高的。
但是，是不是可以就此断定培训机构里就没有好老师了呢？绝对不是。一些大的培训机构里，用人还是比较规范的，有不少素质高水平高的好老师，但是一些小机构，小作坊式的培训班，为了压缩成本，就找一些低成本的不合格教师从事教学工作，这个已经不是什么秘密。
不过，随着治理行动的深入，这种现象会得到很大的改善，随着整治期限的到来，这种低成本用不合格人员的现象会越来越少，培训机构的教师队伍素质也会随之得到提高。
我以前是培训班的，现在在公立校，还算比较了解情况的吧。之前待的培训班，在我们这里规模算很大了，一年收入上千万的，里面的老师，本科学历的都很少，本科也都是三本，基本都是大专，你说什么水平？但是培训班名气大啊，来我们那里学习的，小学到高中，都是重点学校的，好多都是可以考985211的那种学生。看着那些三本大专的教985211的都觉得可笑，反正我们自己的孩子，都不让来学😒
公立校的话，老师至少大部分都是统招的，现在要求也越来越高了，肯定是比培训班水平好很多的，只是公立校要照顾所有学生的能力，无法个性化还是比较吃亏。家里真有条件外出学习的，还是找一对一的教育，摸好底，上那种大班根本没用
学校老师教学水平肯定比培训机构老师好。
其一，到培训机构参加培训的学生，基本都是县城学校的学生，县城学校的老师，一般教学能力在当地都是比较强的，老师之间互相比拼也非常激烈，所以，提高业务能力和教学能力，成为县城学校老师日常首要工作任务。长期的比拼，让县城学校老师的业务能力，经常保持在最佳的状态。
其二，县城学校，班级学生人数比较多，基本每班在50人以上，有的地方班级人数超过70人，在班级人数众多情况下，出现一些成绩跟不上的现象在所难免，但这不能说明老师教学水平不行。
其三，学校老师教育是全方位的，不单教知识，还要进行思想、品德等方面的教育。
培训机构的老师，只负责知识方面的教育，来补习的学生缺什么，就补什么，有针对性地进行教学，在某些方面提高比较快，所以，学生家长觉得培训机构老师水平很高。如果让培训机构老师从头到尾对学生进行教育，他们的教学质量，基本比不过县城学校的老师。
感谢邀请。
作为曾经在教育培训行业多年的一个考试培训的老师，我来谈谈。
1.比较好的大的甚至上市公司，知名的教育培训机构去应聘的新老师，很多事，每个科目的状元或者是单科得分最高的，他们去教育培训公司，目的很简单，为了多挣钱，或者把教育事业和赚钱放在一起，他们本身也是相对优秀的。
在一般的公立学校的老师，有个教师证或者是畏途在事业编工作，从性格上来讲，这些老师出发点是相对保守，循规蹈矩的一波人。当然也有出色的，比如说北大附中北师大附中那些老师研究生的比率非常高的。
2.其实教育培训机构已经制定了自己的重点，那就是讲学校的老师不讲的，或者是没有精力顾及的考试，考点分析，因为学校的老师毕竟要把自己的较高，从头到尾教一遍，教的是非常概括的，又很细节的知识。而教育培训机构的老师，当他只注重提高分数的时候，那么研究的是考试题目。所以说重点又不一样。
3.至于工作态度，公立学校的老师每天面对那么多的学生，而且有家长要谈话，有老师的主任或者校长要应付，有作业要批改，他的精力特别有限，而收入工资相对稳定，教育培训机构的老师会有一些奖金，班级的开设和他本人的服务态度又不同。所以给家长感受态度也是不一样的。
所以没有办法去比，质量的好坏，而是重点不同。
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花千芳全民讨论英语，这次英语作为副科真的是机会吗？需要你站起来，把英语干掉？
英語是作为一种走出国门的一种语言交流好比本国的普通话，真正的文学水平之深澳还要靠国语，如若国家富强了，世界需用中文的也日暂增多，何必不创造条件让世界学习中文呢？所以英語不应作主修课，哪有那么多学生都赴外国留学？白白浪费了中国孩子幼年的文化学习宝贵的黄金时间！
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