大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何让学生爱上英语的问题，于是小编就整理了4个相关介绍如何让学生爱上英语的解答，让我们一起看看吧。
如何让小孩子对英语感兴趣？
首先，让孩子了解为什么学习英语
其次，让孩子爱上英语的最好方式就是在玩中学，在学中玩，大人可以参与进去，给予孩子无限乐趣！有乐趣了，肯定就会对英语感兴趣了。
比如，家长和孩子一起看英文电影，做英文益志游戏，一起学唱英文歌曲等。
久而久之，孩子便会喜欢上英语。
对于如何让小孩子对英语感兴趣，我有以下的建议。
1.要想让小孩子对一种事物感兴趣，首先要激发孩子的好奇心。好奇心是最好的老师，激发了好奇心，孩子自然而然的会对英语产生了浓厚的兴趣。可以在日常与孩子玩耍中突然使用英语进行交流，让孩子产生疑问，进而正确引导，激发好奇心
2.在产生了兴趣后，我们要做的就是让兴趣成为爱好，而不是三分钟热度。这就需要孩子在学习英语的过程中，能够持续不断地获得满足感。心理学研究表明，当你从一种事物上不断获得正反馈，你就会对这种事物产生浓厚的兴趣，甚至着迷。对于家长来说，我们可以采取不断的夸奖和奖励机制来强化这种正反馈，从而形成良性循环。
3.在家中营造出浓郁的英语学习氛围，作为父母可以在这场对话中使用简单的英语口语进行对话，在家里播放英文歌曲，平时可以带孩子看美剧，英剧等，同时可以为孩子购置双语版的童话书等，在家中营造出浓郁的英语氛围，使孩子潜移默化的对英语产生浓厚的兴趣。
兴趣对儿童学习英语有多重要？
爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”，教育心理学中也讲过，只有孩子感兴趣的东西才会主动思考。为了满足幼儿的求知欲，教学方式要以种最简洁的方法使幼儿获得必要的知识。爱玩是孩子的天性，幼儿最感兴趣的就是游戏，在游戏的同时汲取知识，这是一种更容易让幼儿接受的方法，所以娱乐教学是使幼儿在游戏中不断探究新的形式和方法，是提高幼儿英语水平和培养幼儿英语学习兴趣的重要手段。
比如，以闯关模式设置并且以玩具奖励的形式展开，完成一定关卡的学习后可以获得玩具奖励；或者，将单词和句子以游戏化的教学方式进行普及，让孩子一边玩游戏一边学习。这样一来，孩子们的好奇心促使自己主动思考并感知英语的奥妙之处，当然，游戏和闯关都是作为辅助孩子学习英语的手段，而不能舍本逐末，让孩子大量玩游戏看动画而忽略了英语学习。让孩子们在娱乐中学习，主要目的就是为了激发他们对英语学习的兴趣。
其实，中国儿童英语学习最大的问题就是孩子学习兴趣不浓、坚持不够，而家长在孩子英语教育方面又无所适从，所以对于少儿启蒙英语行业来说，能够研发出趣味英语教学课程是非常重要的。
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首先要了解孩子对什么感兴趣，家长平时要多看些有关儿童心理学的书籍。比如孩子喜欢看书，可以买些英文绘本；好动的孩子，可以挑选英文动漫、动画片；对天文地理感兴趣的孩子，家长可以买自然科普类的儿童英文书；喜欢体育运动的，平时可以挑一些带有英文音视频的体育节目给孩子看……
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孩子处于语言敏感期的时候要多接触有声的英文，多看英文动画片。父母尽量创造机会多用英文与孩子交流。不会英文的父母，可以借助启蒙英语工具，如小花苞AI课，在专业有趣的课程中，让孩子学会开口说英语。
说一说我的真实经历，宝贝四年级，英语入门是我一手带他的，他很喜欢英语，是因为我引导他的时候用对了方法，趣味学习法，和闯关法很适合我家宝贝。
1，不要用老式的传统教学学习英语，孩子就失去了新鲜感和兴趣。
2，趣味教学，让孩子对英语产生好奇心，想要学习它。
3，和宝贝一起闯关学习，把它想象成闯关游戏，带入情景教学。
4，适当的下载英语闯关游戏类软件，也可以和宝贝一起做英语卡片及情景游戏。寓教于乐。
5，初学英语的宝贝不易学习过多，应循序渐进，以兴趣为主。让我们一起学习英语吧！
因此，当我们有了自己的孩子，
英语启蒙成了很重要的事。
那么，英语启蒙最重要的是什么？
想想看，我们每个人在学习母语的时候，不都是先听一年多，再开始说，到了两三岁开始读，到了五六岁才开始写。不会听，孩子脑子里没有语言储备，当然说不出来。
如何快速激发初中生英语学习兴趣？
要想提高学生的学习外语的兴趣，一定要从听说入手，为什么？因为听说是学生能够切实感受到的东西。这也是语言学习的自然规律。
人对什么有兴趣，首先是这个事物本身有新鲜感。人们总是对新事物感兴趣。看到新事物就想尝试一下。如果能做的比较好，那就可能继续做下去。如果做不好，可能就渐渐地失去兴趣了，一旦没了兴趣，人就开始烦它。甚至讨厌它。比如，三个月的小婴儿都开始练翻身，他们会很努力地去翻身，很快就能翻过来。但如果某个孩子总是翻不过来，没准他可能就放弃了。但还好，没有翻不过来的。一旦能翻过来，他就开始不停地翻。小孩如果能做到什么新的动作，他的内心是很高兴的。大孩子也一样。
那么，学外语，什么能让孩子感受到他们能做好呢？就是听和读。这是他们能够感受到的东西。看谁能把这个词读出来，谁能读准，谁能把这句话读的很地道，很流利，孩子很快就能做到，就算今天没做到，回家也会偷着练，因为自己做不到觉得很丢人。
这个过程就是语言感性认识积累过程，没有这个过程，直接去进行理性知识的考试，学生都傻眼。课文还没读熟呢，老师讲的是哪一块啊，在课文中的哪句话，我怎么不记得，这个知识和课文有关吗。课文我还不会读呢，给我扩展那么多知识，我也记不住啊，再说，你扩展那些知识，我也不会用啊。
但如果先有感性认识，学生脑子里有东西，你讲什么他都知道，那时，兴趣就能保持下去了。
所以，只有通过听读练习，才能让孩子积累感性认识，感性认识积累到一定程度，才能上升到理性认识，这时再对他进行考试，他就不蒙了。也就不怕考试了。我们的孩子没学好英语，大部分是被考试吓的。年年考，月月考，周周考，甚至是天天考，再聪明的孩子，也都考傻了。
首先可以听英语歌或者看有趣的英语电影；其次可看英文的小故事，增加阅读兴趣；最后也是最重要的，明确自己的目标，知道英语在实现目标中所占比例，强迫自己去学，实现目标必须把英语学到什么程度，人生是自己准备好了才有选择，加油吧
谢谢邀请！
学生的英语学习兴趣能“快速”被激发的情况几乎是微乎其微的，毕竟他们对英语失去兴趣应该也不是一天两天的事情。
从该问题可以体会到家长望子成龙、望女成凤的迫切心理，但我还是认为英语学习兴趣的激发和培养并不是一件一蹴而就的事情，这需要一定的时间，以及足够的耐心。
引导孩子从“排斥”英语到“喜欢”英语这个过程需要特别注意的一点是：如何让孩子觉得英语“不难”？最关键的是要引导他们发现问题和解决问题的能力。在我所接触过的在英语学习方面有比较大问题的初中生中，绝大部分是因为无法及时理解和消化课堂上所学的知识，进而对课文内容不熟悉，然后更加跟不上老师的进度，如此反复，加上考试成绩差，学习兴趣就这样慢慢被消磨掉了。
对于这样的学生，我一般会直接拿一篇课文出来让他们先读，如果读不出来，告诉他们是因为哪些单词不会，然后通过课本后面的生词表或者英语字典查到这些单词，看看音标是怎么读的，如果连音标也不懂读的，那就得花一点时间先将他们的音标和单词拼读知识补一补。任何一篇课文都是可以这样来操作的，通过音标-单词-句子-段落-文章这样的顺序教会他们先将句子和文章读出来---这是首先要解决的一步。
当然了，会读课文还只是停留在表面的层次，接下来就要教他们学会如何理解句子的整体意思。一般我会从常用的短语搭配和句型入手，以及句子的基本结构，按照简单句-并列句-复合句这样的顺序引导学生去把握英语句子的构成，同时结合查出来的单词意思，那么整个句子的意思就基本上解决了。
这个过程会涉及到大量的相关练习和开口朗读，这时候需要强调重复多次朗读的重要性并引导他们学会通过多读来提高对课文句子和文章的熟练程度。
只有通过这样一步一步从基础到复杂、由浅入深的方式，才能让学生慢慢觉得英语其实并没有原来想象中的那么难，慢慢地由排斥到主动接受，当他们从一开始对英语一头雾水的状态转变到觉得能够通过自己学到的方法去解决问题了，学习兴趣也就水到渠成了。
作为一名高考140的学生来说，学习英语并不需要那么扯。
外教确实贵而且有语言环境，但有几个学生跟着外教考试考逼近满分的呢？应试教育下，要么兴趣要么分数。大三科中可以说英语最好学的了，没语感就死背死抄哇，没思路就天天练习哇。市面上再优秀的练习册不如老师布置的作业，花里胡绕的学习方法不如每天背一篇新概念。
所以兴趣是需要解答的问题么？
如果你是位老师，应该怎样教学生爱上学习，享受学到知识的快乐？
“快乐学习”是一个伪命题，学习从来就不是一件轻松的事！但通过辛苦学习积累知识与技能后孩子能达到他以前没有到达过的高度，当他往回看的时候他会得到一种成就感，这种成就感使他快乐，并且让他更有能量去应对学习的辛苦。
如果你是位老师，如果说你想让学生爱上学习呢？还是得从你自己做起。
第一，讲课足够有趣，能够勾起学生们的兴趣。从这一学科也许延伸的就去喜欢其他学科，从而真正喜欢学习，而且很多学生不喜欢学习的根本原因是因为他基础不够，学也学不好，听也听不懂，自然就不喜欢上课了，这就看你怎么让他们重铸信心，让他们自己真正努力而不是做给人家看而已！
第二，重塑学生学习的兴趣。常言道：充满信心做事能事半功倍。可见信心的作用是多么大。要给学生信心就必须不断给学生以正确的评价、肯定与鼓励，以正面教育为主要手段，多表扬、鼓励孩子，使他们有成功感，愉悦感，看到自己的发光点，特别是中下生，更要激励他们沿着自己的亮点前进，发展自己的长处。使每一个学生都能在不同层次上有不同程度的进步、提高。达到全面提高，整体进步的目的。
第三，培养竞争意识 。适者生存，不适者被淘汰已成为了社会的现实。挑战与机遇并存，竞争与成功同在。培养学生的竞争意识，活跃其思维，增强学生的适应能力，这是社会发展的需要。“有竞争才有进步。”只有力争上游，不断地修正自己，不断地学习、探索，不懂就问，才能学得更多，更好，才能立于不败之地。
第四，多与学生沟通，与学生交朋友。老师要注意多与孩子沟通，做孩子的好朋友，引导孩子正确地交友。关注孩子的生理和心理的健康成长，作好正确的引导。特别要了解孩子的困难，帮助他们克服这些困难，教给孩子解决困难的方法，建立其信心。良好的师生关系，能使孩子乐于亲近老师，听从老师的教导，形成“亲其师，信其道，乐其教”的良好气氛，从而优化教学的质量。
如果你是老师，你能影响你的学生重视学习，培养成有用之人。
谢谢提问，邀答！
小编没有当过老师，如果我是位老师，我是会以学生的角度，来设计我的教学方案。就以小编当学生的年代，我的英语和数学，就是得到两位好的老师启蒙，才能够得到飞跃进步。
英语老师为我们举办了很多与英语有关的课外活动，例如：英语民歌吉他兴趣小组，英语辩论比赛等，这些活动，会让我们有机会锻炼我们的英语应用水平，和英语听力、口语表达能力。这就是御娱乐于学习的一种方法。
在数学方面，数学老师没有要求我们背方程式，他是用剖解方程式的方法，用逻辑去分析方程式的来处；另外老师花很多时间去分析、理解题目，然后引导我们去思考解题的路径；老师也会叫答对题的同学，在自习的时段，帮忙辅导其他同学。我觉得这样的安排很好，对两方面的同学都有很大的好处，会加深对解题的能力。
总结一下，要学生爱上学习，不管用什么方法，必须提高他们对该学科的兴趣；当孩子有兴趣之后，不用你去逼他们也会自动学习。
从两个方面来考虑，一个是学科本身，一个是教师本人。
一、学科本身。
课堂幽默风趣。能够吸引孩子的注意力和好奇心，调动孩子的积极性。
课堂活动丰富。不以单方面老师的传授为主。而代之以各种形式的活动。使绝大多数孩子们能够参与进来。并能所学知识，学以致用。
二、教师本人
知识渊博丰富，最好上知天文，下知地理，中间还懂帅哥美女娱乐八卦，使学生产生崇拜的心理。
接地气，能融入学生。懂孩子的言语和心里。能站在孩子的角度思考问题。
穿着打扮时髦得体。孩子也是视觉动物，着装也能吸引孩子的眼球。
讲白了，就是既会耍宝，又懂卖萌，还懂教书育人！
我本人非常喜欢英语，想从零基础学习，要怎么学？
学习英语的诀窍方法，万变不离其宗，最主要的就是要牢记单词。
以前大学时代每天带个4级、6级高频词汇到图书馆或者自习室强看一遍，
所谓强看就是把中文意思记个大概，考试全凭语感，几年大学上完基本白学，根本记不得。
现在APP发展突飞猛进，给大家推荐一个免费英语学习软件“百词斩”，
自己下载安装，每天设定学习目标跟着学习即可。
界面上首先复习前一天学习的单词。有声学习是，软件发音单词全拼，接着下面是四幅图，选择正确的答案。做错的题，全部复习完了，他会再滚动出现一遍，直至你全部作对为止。
接着，就是当天新的英语学习，由于全是图像，根据形象记忆法，更加直观，
更容易让人容易记住，大家都可以试一试。
学生时代，老是拿着书看，好多单词的读法都记不准确，自然听力也不好，
这个相当于单词、听力、句子一起学习了，既好学又实用，
我每天发布自己录制的短视频课程《365天实用口语》，非常适合零基础的成人学习英语。每个视频很短，只有5分钟左右，内容涵盖生活中的各方各面。每个视频有讲解和跟读环节，非常实用高效。
您可以去我的页面看看这种学习方式适不适合你？多谢。
零基础学英语，需要掌握正确步骤。
1 解决48个音标的发音问题，做到能够默写。
请看这个视频
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2 解决基本的语法问题。包括基本语序某人做某事，副词方式地点时间。
还包括时态动词的变化。以及3个颠倒的结构。
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3 训练出16个小时都在练习英语的能力。
这个是最直接有效，解决学了会忘的痛点的方法。
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学习英语是一个长期的过程，所以要有心理准备！
现在网络这么发达，既有收费的课程也有免费的课程，就看你是如何选择啦！
说说我学英语的过程吧！想当初，中师毕业，普师班。按理是应该当班主任的，可是那时候觉得会说英语是一件很棒的事情。没事的时候呢，也喜欢看看英语，听听英语。
机缘巧合之下，学校缺乏英语教师，那是词汇量只有二三百个的我，自动请缨加入了英语教师的行列。那真是一个心酸的过程，自己带着学生一起学英语，上课之前，我一定要仔细的看教材，听录音。不然我可不敢保证孩子学的单词我都认识。
英语学习就是这样，一天不学自己知道，一周不学，对手知道。一个月不学，就连学生都知道了。
初学英语那个时候接触比较多的是《新概念英语》《许国璋英语》《北京市民讲外语》等等，这些教材我多有接触。现在更是喜欢看一些英语大片，英文片段，TED英语等等。
英语学习需要不断的积累，不断的运用，因为语言是交际的工具。建议您可以和志同道合的人结成对子，这样对英语水平的提高更有好处。祝您学有所成！
到此，以上就是小编对于如何让学生爱上英语的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何让学生爱上英语的4点解答对大家有用。