大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于新概念英语3的水平的问题，于是小编就整理了3个相关介绍新概念英语3的水平的解答，让我们一起看看吧。
小学一年级学生零基础学英语，是新概念好，还是剑桥预备级好？
英语零基础的孩子，建议先把abc的字母认读做好了，再说学哪种版本的教材。选择教材分两种情况：
1.父母英语还不错的，建议学剑桥版。剑桥版偏向兴趣类学习，里面有歌谣，谜语，童颜，趣味故事等孩子非常喜欢看的东西。孩子在玩玩闹闹中喜欢上英语了。是非常好的英语素质教育教材。缺点就是忽略了语法知识的系统划学习，在上到初中时会对学校的刷题应试不习惯，基础语法知识不牢。另外，剑桥版本在很早就引入了时态和学完了所有的疑问词，家长如果不懂英语，无法解释孩子的疑问。
2.父母英语不太好的孩子建议学新概念教材。新概念的语法体系非常完善，新知识~巩固复习～再巩固～新知识。家长不用太费心，而且有非常多的培训机构开新概念班，家长可选择性较多。唯一不足的，就是孩子要先学音标，对于零基础孩子会很吃力。
《新概念青少版》和《剑桥国际少儿》都是上海低年龄段孩子的主要课辅教材。有需要了解的家长欢迎私信咨询。
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这两者之中，剑桥预备级更适合一年级学生。
在换个点说，对于一年级学生，我有一个更好的学习书籍推荐。
《English Through Pictures Book 》
这本书，通篇通过简笔素描画的形式，来形象的表达英语，全英文版，通过图片理解英语，共三册，且配有MP3音频，每一页对应一个音频，非常清晰。最适合家长辅导小孩子一起学习。家长可以通过手机词典查词翻译，帮助小孩子理解正确。且在MP3音频的辅助下，练习听力和口语，进行模仿朗读。
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我为了让孩子(5岁）学剑桥少儿英语跑了好多家培训机构，这些机构用的都是自己的教材，英孚，芝麻街，新东方都是，教材各不相同。最后很意外的找了一家用的是剑桥原版教材，了解之后教材和教学体系我认可，希望会有效果。至于新概念毋庸置疑是火了20年的经典教材，不过我想等孩子3.4年级之后直接学成人版。
从现在到高考，语数外三门大概还能提分多少？
前两天，我在头条上刚发了一篇关于这个问题的文字，是我孩子的真实情况，从现在到高考我孩子语数外提高了近70分。说一下具体做法。先说语文，语文在短期内是提不了多少分的，因为，语文的特点是需要长期的阅读加各方面的积累，才能得较好的分数，我孩子语文平时不到90分，也就是连及格线都没到，分析了孩子的情况，用有限的时间能提分的方面只有规范书写，和准确默写出必背古诗文，于是每天限时默写200字左右，默写在方格纸上，时间限定在5分钟以内，这样做的目的是，既规范了高考作文时的卷面整洁度，又保证了高考古诗文默写的正确率，实践证明，还是有效果的，高考时考了98分。
再说英语，孩子英语平时一直在及格线附近徘徊，90分左右，针对孩子词汇量少，同样是书写潦草这两方面。我们是这样做的，先打印出历年的英语真题，然后让孩子划出卷子里所有不会的单词及短语，加以汇总并按出现频率高低排序，然后熟练记忆，另一方面每天坚持练10分钟的衡水体。最后高考考了116分，连英语老师都很意外。
最后说数学，我个人认为，对于数学中等的孩子，数学最好提分。我们孩子平时数学是100多一点，但基础知识比较扎实。如果是80分左右的孩子，那就重点抓基础知识。我们的做法是除了学校布置的作业，我们在家只做历年真题，先分析题型考点，针对选填题做限时训练，全国卷近几年大题题型考点都比较固定，所以每做一题，做完后，都要做个总结，先把该题所有的知识点列出来，然后分析出题人出题意图，重点考察的方向，哪些是出题人设置的陷阱，同类题有没有固定套路模式，尽量记住该题推倒出的结论，以后可以用到选填题里，可以减少运算时间步骤，有时甚至可以一步秒杀小题，另外把题在做一下变形，比如，把已知变未知，把未知变已知，再做推倒，像2018全国卷1第19题就和2015年全国卷1的第20题，就是只把椭圆和双曲线做了互换，考点和求证结论几乎差不多，所以做题不能盲目，一定要有效率的做。通过这种方式练习，孩子最终高考数学145分，完美实现逆袭。所以，只要正确分析出自己的薄弱方面，有针对性的补上，同时掌握好学习方法和技巧，逆袭是完全可能的。
同学你好，我是一名北大在读博士生，当过7年高中生家教。
在回答这个问题之前，我可以很肯定地告诉你：现在距离高考还有半年多的时间，如果你能保持自己目前的水平，再进一步优化你接下来的学习，语数外三门的成绩肯定会有所提升！每门平均提升10分，完全没有问题！
我根据我教过上千名的学生，发现很多学生在如何提分这个问题上遇到难题，努力很久但是提分很慢，或者不知道如何提分，根据这种情况，我写了一本书叫《直击高考漏洞》，书中对这种情况给了详细的解答与分析。
想要免费领取该本书的学生及家长，可以私信，直接回复：领书。我会把书免费送给你。
我们接下来回答这个问题。
第一，语文科目。
很多学生认为语文不管怎么复习，都是一样的成绩。比如一个学生语文能考100分左右，再怎么复习还是这个分数。但其实，这是一种错误的认知。如今在高考中，有一句说法叫做“得语文者，得天下”。而要想语文获得一个高的分数，必须在作文上能够得到高分数。大部分学生的作文成绩在45分左右，但作文写得好的同学能够得50分+，中间5分的差距，就能让你提升很多个名次。
第二，英语科目。
英语成绩对文科生来说，比理科生普遍要高，但提升英语成绩并不是一件难事。高中毕业英语词汇的要求是3500，大部分的学生都能掌握这些词汇，在词汇的基础上加深语法的学习与练习。英语成绩考到120分完全不会有任何问题，如果能够实现质的飞跃，至少能够提高到135+。
第三，数学科目。
谢谢邀请。
这个问题要看学生现在的语数外处于什么水平及今后的学习方法及努力程度来分析。
一，如果学生现在的语数外成绩比较好，那么到高考时提高的分数就不会太多。比如说：学生现在的英语成绩在140分左右，高考时即使考满分也只不过提高了10分左右；而如果学生现在的英语成绩在60分左右，高考时考110分的话，虽然不是一个高分数，可是却提高了50分左右。因此，题主提出的问题要与学生当今前处于什么样水平有一定的关系。
二，对于现在处于中等水平的学生们来说，在今后的学习中如果能够找到比较好的学习方法而且非常努力的情况下，到高考时语数外总共提高50几分还是有很多希望的。非常优秀的学生和非常差的学生提高的幅度都不会太大的。
三，一般情况下，语文的成绩不容易提高，语文水平主要靠的是从小学到高中时期的知识积累，如果前期没有打好基础，仅仅几个月的时间是很难有所提高的。相对来说英语和数学则比较容易提高分数，尤其是英语更是比较容易的，只要找到正确的学习方法，几个月的时间提高英语成绩不是难事儿。比如，原来英语是80分的水平，高考时考120分以上也是也是很有可能的。数学相对来说稍微差一点，但是提高20分左右也是有希望的。我当年上高中时英语成绩非常差，到高三下学期时开始拼命背单词，借来那些英语成绩非常好的同学的笔记本对语法进行归纳总结，结果高考时英语考了83分（满分100）。
现在距离高考还有不到半年的时间，学子们加倍努力吧！只要付出了就一定会有回报的，曙光就在你们的眼前。
这个问题主要取决于你在某一科目上的天赋和目前所处在的水平，天赋和提高的幅度、可能成正比，而目前所处水平则成反比。
我当年就是高一高二不学习的学生，到了高三，语文成绩在及格线附近，数外只有四五十分。我的语言、尤其是语文方面天赋较高，而数理化方面，尤其是高中数学方面天赋比较低。结果是高考成绩语文94（120），据学年主任说在八个班里很可能排第一；外语79（100），中等稍偏上水；数学80（120），发挥严重不佳。
现在是高考时间还有不到半年，建议将精力更多用于天赋高而当前基础水平低的科目上，这样的总体成绩提高比较大。
请问一下小学三年级的小孩想报线上英语哪个比较好？有效果吗？
首先有效的意思是什么？学到什么程度，就算是有效呢？
其次，英语就是用英国的语言进行说话。三年级学英语就是从零开始。那我换个问题，对于两三岁的孩子，刚开始学中国话，你认为线上学习有效果吗？
纵向来说，能比没学的时候好一些。对于启蒙孩子的英语兴趣，了解英语的流通概念，了解英语的语言功能，从这个角度来说，可以起到一定的作用。
横向来说，应该没有线下学习更有效。英语就是说话，你觉得对着电脑听别人说话或者视频对话更有用，还是放在一堆真是的人当中说更有用？
以上。
我的建议是没必要报线上英语，除非小孩自己对英语非常感兴趣！否则的话，可能还会引起孩子对英语的反感！
现在的家长都望子成龙心切，往往给小孩报一大堆这个班那个班！以为报一大堆班，小孩就各方面都优秀了！事实上，很多情况下，更加重了小孩的负担，反而将小搞得疲惫不堪！
为什么国家一直在阻止补课，取消奥数等特长加分项！就是为了减轻学生的负担，让学生将精力放在课堂上！
我们同事的儿子，才上小学5年纪，为了让小孩成龙，报一大堆辅导班，什么街舞啊、写作啊、数学啊、英语口语啊，平时放学后有几天还得去上辅导班，而周末就更夸张！周末两天都在上辅导班！最后搞得小孩疲惫不堪，成绩反而不升反降！却一味怪小孩，花这么多钱还不好好学，真是劳民伤财！
因此，给小孩报兴趣班一定要谨慎，一定要掌握一个度！当然如果小孩感兴趣的话，可以适当报一到两种，时间上也要安排好！
到此，以上就是小编对于新概念英语3的水平的问题就介绍到这了，希望介绍关于新概念英语3的水平的3点解答对大家有用。