大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学英语差初中的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小学英语差初中的解答，让我们一起看看吧。
中学英语成绩不好，跟小学英语有关吗，关系大吗？
英语是没有年级区分的一门学科，小学英语成绩好的孩子，基本上初一的英语已经不需要学习了，说明初中英语跟小学是有关系的，而数学语文之类的，除非你超前学，否则小学是小学的，初中是初中的。
作为一个有着23年教学经验的英语老师，我认为中学英语好与不好与小学英语有一定关系，但关系可以忽略不计。
小学英语以模仿为主，考试也是考书上的原句为主，至于语法，不要求讲。小学的必记词汇是750个，小学阶段只要能听老师的要求，背过所有的单词和课文，小学英语都能取得不错的成绩，如果说小学英语拉下了，仅仅可以理解为750个词汇掌握的不好，其他的都不重要。
进入中学，就开始正式学英语了，再简单的背课文，是即费时间又没有作用。小学英语掌握是什么，中学英语要掌握为什么。语法的重要性就体现出来了，语法无所不包，包含着英语学习的方方面面。因此，注重每个单元的语法点是中学英语的重点。不要背课文，不要背课文，不要背课文。对于考试丝毫没用！
进入中学，
1.学好单词记忆的基础理论，养成每天背单词的习惯，每周背五天，复习两天，每天三五个，千千万万不要一天背二三十个，这不现实，效果极差！
2.注重语法的学习积累，每个单元都有语法点，这是我们学习的关键，把重点放在这里，不要放在背课文上。语法掌握好了，再有足够的词汇，英语的能力就可以一点一点的培养了！
3.题型练习。中考的题型是相对固定的，注意每个题型的解题技巧。阅读怎么做，完形填空怎么选。我认为答题方法和知识同样重要。掌握了方法，做起题来才能又快又准！
我是徐敬明英语，一心为在校学生设计一套零基础的英语课程，目前已完成单词记忆的全部知识，欢迎各位家长关注，在我的个人主页上找到合集，从合集1开始系统的学习英语。第一个是给家长看的，从000开始是给孩子看的。我的主页只分享与英语有关的知识。
谢邀请。中学英语成绩不好，就是英语考试成绩不好，肯定回答你，确实和小学英语有关。
现在的小学英语相当于过去小学没有开设英语科目之前的初一英语。根据我多年的英语教学经历，从初一开始学习英语的学生，成绩开始分离的阶段是初一下学期，能够跟上就基本上英语成绩很好；跟不上的基本上越拖越差！
你当下的状况就是处于英语学习走下坡路的心理倾向。这种倾向从表象分析，是小学英语的基本知识没有掌握好；但从我多年来的布点法个性化辅导英语的角度看，根源在于你学习英语的认知功能没有开发好，或者说对负责学习语言的功能没有训练好。
你现在欲想改变这种倾向，第一必须弥补一下小学英语知识（内容不多，容易补习。）；第二在补习英语知识的同时，重视语言学习功能的训练，根据个性化辅导经验，你可能是听觉功能差。因为听觉功能差，影响你的英语词汇发音，影响你的英语词句朗读，最终影响你的英语词句记忆效率；记不住就直接影响你的英语学习兴趣，没有兴趣学习效率低，考试成绩差就是自然而然的。
简而言之，你重点强化自身的语言功能训练，然后再学习英语知识时即可收到触类旁通或举一反三之效。这种功能训练，被称为训练迁移transfer of training。具体做法为：
一、重视口腔肌肉训练。多练习英语发音的准确性，最好学习国际音标或自然拼读法。经常模仿，注意发音的舌头练习，力求发音纯真。
二、重视英语朗读训练。多读英语句子及英语文章，不仅仅读课文，而且刷题的练习，如完型填空题和阅读理解题，做完后，当作课文朗读。
三、重视强度的识记训练。就是在规定的时间内，强化记忆英语词句训练，如开始用五分钟内，突击记忆几十个词汇，会记忆一段文章，或背诵几个完整句子，或集中注意力做英语听写练习等。经过一段时间训练，再逐渐递增训练时间。
希望你认真尝试一下这种语言功能训练法。一旦训练迁移的效果出来，再学习英语就事半功倍！
到此，以上就是小编对于小学英语差初中的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学英语差初中的1点解答对大家有用。