大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于怎么教二年级英语的问题，于是小编就整理了2个相关介绍怎么教二年级英语的解答，让我们一起看看吧。
江苏小学取消英语了吗？
没有取消英语
不过分两种情况，公办小学的话，我们江苏目前是三年级开始正常开设英语课程，还有一种是民办小学从一年级开始就会有英语课程开设，英语的话在好多民办小学，他们除了正常的国家要求的配备的课本以外，他们会自备一套英语教材。
所以不管是公办还是民办小学英语的话，在小学阶段都是正常开设课程的。
六一儿童节一个肢体不协调的男老师如何教二年级学生跳舞？
我觉得吧，六一儿童节的庆祝，重在乐哈，重在孩子们玩得高兴。一个男老师肢体不协调，教孩子们跳舞不怎么滴，可是你班上的孩子行啊，别看他们只有8岁年龄，小女孩子们精着呢，能着呢，别说城市乡村，在你班上，要唱歌，会有唱歌者，要跳舞，会有跳舞者。你只要把你的想法和要求传达给学生，这个时段的小家伙们的集体荣誉感特别强，也自高奋勇乐于上台表现自己，你的文娱委员和着舞蹈尖子一定会跃跃欲试，自报家门，把手高高举起参与进来。剩下的事儿就是和她们在一起讨论跳舞的歌名、出场的阵容、练舞的时间安排等事宜了。如果你想出台的人数多一些，8人？1O人？虽然人多参与率高，阵势大，出彩的机率大一些，但难度也会大:1是你班上有没有那么多的能舞者，2是练舞的时间会长些，强度会大些，有可能要到网上去下载视频，因为人多会涉及到队形队列变化，动作整齐划一，3是演出服装众人统一也有一定难度；如果你只想贵在参与，4人舞？2人舞？甚至独舞？2人舞、独舞，也许孩子中就有现成的，根本上不用教，连操心都不会很多，只需要学生跳给你看，你在关键处给予一些重塑或纠正，在你的设想方面作出一些指导。
我在一所乡村初级中学就有这么一个类式经历，那是“英语情景教学实验”验收，英语组老师都各自分配任务，有的负责布置“英语角”，有的负责准备听课，有的负责成果、材料汇总汇编等，我负责“课本剧”汇报演出，这个演出是一个重筹戏。我也是一个唱歌五音不全，跳舞肢体不协调的男老师，我构想了一个英文歌伴舞开头，中间五台课本剧，后面一个英语大合唱的汇报演出方案，把任务分配到全校各班，初成型试排时，我作一些指导，重点在大合唱下了一些功夫，最后的汇报演出获得成功，当场受到地区市教研员和到场行家里手的一致高度评价，验收圆满结束，被评为优良。
可见，有些事不一定要老师亲力亲为自己教，重在组织和指导。
一、你是支教教师，所以这次校级活动能否圆满完成基本对你没有太大的影响。如果是县级或者市级活动，你带领学生获得了名次和证书，“优秀支教生”的名额会向你倾斜。一般优秀支教生的名额数量为该单位支教生总数的一半。
二、既然做了这个工作，就要认真对待，尤其是教师，不可得过且过。上升到道德层次，教师混日子是很没良心的行为，支教教师也是教师。
三、那身体不协调的男教师怎么做这个工作呢（我是一名男体育教师，身体僵硬，协调性差，基本和提问者一样）？1.寻求幼儿园年轻教师的帮助，年轻的幼儿园教师吹拉弹唱跳样样精通，而且年轻教师比较喜欢凑热闹，也乐于帮助你。这个要看你们幼儿园和小学是否在一个校区。2.自己一遍遍对着视频学习，面向小学生的舞蹈视频其实根本没有想象中的那么难小学生都能学会，你一个大人学不会？而且你的任务不是自己跳的优美漂亮，而是学会并且教给小孩。
四、最重要的就是放平心态，不要在做工作前自己给自己泼凉水，还没做呢就放弃了，说白了就是不想接这个活，并不是自己能力不够，只是不想付出。现在你的心态和以前的我太像了，改变吧，骚年。
我曾经也遇到过类似问题。我的办法是在网上选择一个比较中意的舞蹈视频，然后下载下来拷贝到白板上放给学生看，让他们一小段一小段的学习，然后跳给我看，我再个别动作指正，等全会了再来考虑队形、位置的重排。如果能在你们学校找来一个会舞蹈的老师偶尔来在帮助孩子纠正一下动作，那就更好了！
六一儿童节是以孩子为主的节日，作为老师只负责活动设计即可。可以有如下活动设计：
1.趣味性的游戏。提瓶，挑豆，蛙跳，托球跑，二人三足等。或增加亲子游戏等。
2.竞技类游戏。跳绳，拔河，50米跑等。
3.文艺类活动。唱歌，舞蹈等。
六一儿童节活动是多样性，可供选择很多。作为老师无法指导学生出舞蹈类节目，可以请专业人士指导或寻得校内有艺术特长的老师帮助；也可请家长协助，或者让学生自我组织，要相信学生的能力，老师做好后勤和安全教育工作。
到此，以上就是小编对于怎么教二年级英语的问题就介绍到这了，希望介绍关于怎么教二年级英语的2点解答对大家有用。