大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初三英语重要性的问题，于是小编就整理了2个相关介绍初三英语重要性的解答，让我们一起看看吧。
学英语的时候，词汇量重要还是语法重要？
英语和汉语差不多，都是属于综合分析性语言。所谓综合分析性语言指的是单词或者汉字都没有多少词尾变化。汉语完全没有，英语有，但是不多，不像德语或法语等西方语言具有大量烦杂的词尾变化，非要把重点放在语法上。因此，词汇量的大小，决定了你能否熟练运用英语。换句话说，词汇量对中国人学英语是第一要务。
除此以外，还有一个比语法重要得多的技能就是掌握如果通过上下文(语境)来正确理解词义。
比如最常见的 to be ，孤零零什么意思都没有，可是放在一起就不一样了，如，
To be or not to be is a question.
因此，学英语必须记住
No contex, no meaning.
口语会比语法重要！
首先，要能说，会说，再去追求说的准确、地道。
语法可以通过专项攻克语法书搞定，推荐《语法在用-剑桥中级语法书》，花一个月时间研究透，一般语法就可以搞定。
但是，口语，是需要不停地练的~
语法重要。词汇其实不太重要，第一是，现在有手机，有网络，不会的单词随时可以查。第二是，复杂的单词，可以用简单的单词来解释，临时记忆都可以。比如前几天，我朋友跟我说 石榴 pomegranate，我不懂。他就说 the fruit with lots of red juicy seeds inside(那种里面有很多红色多汁的籽的水果). 我就知道是石榴了。但如果语法不会的话，词汇量再大，也不能正确的使用，就等同于不会英语了。
我感觉词汇量最重要。
因为学英语没有词汇量你什么都看不懂，谈别的一切不都是空谈吗？
现在高考英语对语法要求的不好了，大部分都是对词汇量的要求，只剩下一道完形填空会出几个语法题，所以根本不用担心语法，现在高考复习，语法占的比重也不大了。
上了大学更不用担心语法的事了，因为大学学英语是为了以后工作时候用，而不是应付考试，然而，好多外国人说话都没有语法规律可循，都是随性的，所以说语法又不是很重要了。但是词汇量不同，你不懂一个单词，别人说的，你可能就会误解，这样就出现大错误咯！
综上所述，词汇量比语法重要。
初三英语基本考90以上，但许多语法根本不懂，纯靠语感，我应该做出什么改变？
同学，作为老师的我，认为你低估了自己英语语法掌握程度。如果真是"许多语法根本不懂，纯靠语感"，初三英语考90分以上（满分应该是100分吧？）是难以实现的。但不管怎样，语法知识薄弱，确实是英语学习的“绊脚石”，如何搬掉这块”绊脚石”，下面老师给你一些建议。
1、学习语法知识要结合语境。脱离句子或上下文去单独机械记忆语法规则是不可取的，这样做只会事倍功半。比如，初中学生往往对各种时态混淆不清，很多同学习惯去机械记忆时态的结构，这样做即使暂时记住了结构，但不懂其意义，自然就不会运用这个时态。 同学们可以找来一篇文章，找出文中每个句子的谓语部分，仔细观察动词时态构成，并根据句子意思或上下文分析时态所表达的时间意义，数次重复这种学习模式，你就真正学会了怎样使用时态。
2、理解出题人的意图。在平常做语法题目时，虽然你没有被要求说出题目考查的知识点，但你自己一定要养成习惯，在心里回答此题考查的知识点是什么。如果这个无形的要求达不到或被你忽略，你答题错误的可能性就相当大。这其实就是揣摩出题人的意图，明了这个意图，你就不会“踩坑”。
3、总结考点。一个语法项目，往往包括很多考点，你要擅于归纳总结，使这个语法项目的所有考点在自己掌控中。比如，宾语从句这个语法项目，出题人一般考查引导词、主谓语序、主从句时态的一致性，如果这三个考点在你掌控中，你答题就会得心应手。怎么达到这种状态呢？你可以把初中已学的语法项目列出来，然后收集考试卷中语法题，找出每个题的考点，然后把这些考点分别罗列在对应的语法项目下，最好采用用图表的方式，简单明了。
4、汇集错题。把你平常做错或模棱两的语法题收集到一个专用本子上，中考前，再做一遍或几遍，做到真正理解每一道题，确保以后不再犯同样错误。
到此，以上就是小编对于初三英语重要性的问题就介绍到这了，希望介绍关于初三英语重要性的2点解答对大家有用。