大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语和汉语的对比的问题，于是小编就整理了4个相关介绍英语和汉语的对比的解答，让我们一起看看吧。
都说英语的英国人和美国人，语言习惯有什么不同？
英美人的语言习惯体现在读音，拼写，词汇，习惯用法上。
英式英语是美式英语的源头。
相比而言英式发音更硬，美式更顺滑，有点儿油腔滑调的感觉，我感觉是普通话跟北京话的区别。
还有一些两地文化不同产生的不同叫法，不同事物和俚语。
互相之间理解没问题
英国人说话大多声音响亮，发音清晰，礼貌用词很多。 而美式英语就相对要“平民化”一些，听起来也更接地气，更日常。举个简单的例子，英式英语就像标准的普通话，美式英语类似于北京话[微笑]
在单词拼写上，美式英语通常会将英式英语字母组合“our”中的“u”省去;美式英语常用“z”代替英式英语里的“s”;一些在英式英语中以“re”结尾的单词在美式英语里以“er”结尾等等，在这里也可以看出来英式英语好比中文的繁体字美式英语比较像中文的简体字。
在发音上，美式英语有卷舌音（儿化音），比较典型的就是r的发音，而英式英语则没有。
下面列举一些在英式英语和美式英语中同一件事物的不同名称
我是君余味，擅长英语教学与英汉翻译。
英国跟美国确实有不同的英语使用习惯。
中国南方北方有语音差异，而且哪怕是同一个市，甚至是同一个县城，但不同镇子的方言都不一样。
这点不知你是否有体会？反正我是湖南人，我是经历过湖南各市方言的多姿多彩。
我一直很好奇，为什么隔了个城镇，中国方言就差别那么大呢？
又没有人专门去教某个地域的人，去说某个特定的语音。
这种自发形成并且互相感染出来的语音语调，多么神奇呀！
我想起我自己的一个语言现象。
我到一个地域待久了，说话语调包括咬字发音，就会跟那个地域的人很像。
这似乎是我下意识地一种模仿本能，不想显得另类，想显得是同一类人。
英语词量四千多，总表达不好，是中文的语言表达能力太差了吗？该怎么办？
很简单啊，我还是那个观点，听说读写四种技能，词汇和语法是基础，你词汇量4000+，只是两个基础中的一个，还有另一个基础和四种技能呢！
拿中文来打比方吧。中文字一共十万个不到，常用的七八千。一个外国人认识了七千个中文字，不代表他就能把话说利索了，顶多是给他张报纸读，上面每个字他都认识而已。比喻、讽刺、指代、夸张等手法他能理解吗？很多成语和典故他知道吗？像“白日依山尽，黄河入海流”，里头十个字都是常用字，但认识这十个字的人就不见得能写出这样的诗句来。
我们以前刚出去那会儿，都能考出四级英语，但又怎样，还不是开不了口写不出东西听不懂人家的讲话。必须花半年时间反复的强化学习，听力课阅读课写作课轮着来，到后面写千字论文不成问题，开口演讲不成问题，查阅英文原版资料不成问题了，才进大学开始读本科。
要讲好英文，必须对单复数敏感、对时态敏感、对介词敏感，还有指代、倒装等句式也是常用的。除系统的学习之外，最好的办法就是多读多看多说，可以找些英文的信息门户，每天读一读headline news，熟悉熟悉人家原汁原味的英语是如何表达的，比如BBC，Wall Street Journal，New York Times什么的。亚洲的可以看新加坡的海峡时报Straits Times，没有欧美的原汁原味但比国内的英语新闻要好很多。如果有些资源被墙了，要么放弃，要么翻过去。。。
补充一句，不要依赖于中文思维来开口说英文，那样一是很累要转好几道弯，二来会限制你的英语水平。
您好！其实你的问题准确的说应该归属为讨论英语思维的范畴，词汇和语法，永远不能代替英语口语表达，语言沟通是要强调他的有效性，英语口语表达和全世界所有的语言表达一样，都是要语言思维的，具备语言思维之后，你才能侃侃而谈，脱口而出。
那么什么是英语思维呢？英语思维就是英语的掌握程度与母语一样，可灵活的使用流利的、纯正的英语表达所思所想，形成本能的、条件反射式的思维方式。
中国传统的英语教育都是教一些简单的生活用语、单词，语言的学习与文化背景、学科知识、能力培养脱节，所以大家多是背一些英文单词，很少能说流利的句子，自如地运用英语进行工作，无法在国际化职场竞争中轻松胜出。我们需要将英语作为一种学习数学、语文、科学等学科知识的工具，进而帮助学习者建立英语思维，启发、引导和培育大家的项目管理能力，演讲演示能力和团队协作能力。
据学者研究，建立英语思维通常分两个阶段，第一阶段是Memoryand comprehension（记忆和理解），老师会从学生的最近发展区出发，联系已有背景知识，借用一些美式思维图表，辅助孩子们阅读理解文章。第二个阶段是应用(Application)，分析（Analysis），评价（Evaluation），创造（Creation）。老师会提出一些问题。如：故事的发展有几个关键阶段。你认为哪个阶段决定了最终结局？要求学生在纷繁信息里，筛选有用信息。针对学生得出答案，老师还会问一些开放的问题，启发学生批判性思考，如：你会同情主人公吗？为什么，最后，学生们以小组为单位探讨。用英文演讲本小组的结论，或英文进行写作表达，让语言回归于实际生活应用。
所以，一定要切记：英语知识一门语言工具，如何用好这个工具，是需要靠我们的英语思维，不是靠英语本身。希望对你有所启发和帮助，谢谢！
单词量意义不大。表达是语言输出，需要大量练习，并且不断思考不断纠正不断从交流中学习。你缺少练习，自然就不会交流。语言不是说你背了很多单词就能说得好。把单词连成句子，还是不容易的。建议你多练习。
中英文语言习惯、语法规则虽然不尽相同，但是思维逻辑性大同小异。四千词汇量，无论中文还是英文，都该能写出简单连贯的小短文了。先练好语文小作文，相信你英语小短文一定没有问题！
有哪些英语单词和汉语同音的？
近现代有不少外来词汇，是从国外传过来的同音同义词，比如：mummy 妈咪，cartoon 卡通，modern 摩登，model 模特儿，chocolate 巧克力，lemon 柠檬，hamburger 汉堡，pizza 披萨，pudding 布丁，cheese 芝士，salad 沙拉，色拉，nicotine 尼古丁，coffee 咖啡，cafe 咖啡馆，marathon 马拉松，show 秀，microphone 麦克风……
虽然说是同音，其实只是接近，英语的发音和中文拼音有很多是完全不一样的音。
如果你听力不好，你都听不见一些音。
练听力需要先练耳朵。具体请参考这个
应该说，有些汉语是根据英语单词的译音。比如:沙发，就是英语sofα的译音；色拉，就是英语sαlαd的译音；咖啡，就是英语Coffee的译音。在上海话沪语中，英语与沪语同音更多。如上海老房子水门汀地面，其实是英语Cement的译音；阁楼顶的老虎天窗，就是英语roof的译音……
请问英语和语文成绩差怎么办？
学会放弃。
一个人都是有自己的天赋的，同时也是有自己严重的缺陷的，许多缺陷是没有办法弥补的。学习知识，包括的范围也是非常广的，最简单的是文化课，额分为文理科。高中有九门课程，每个学生对这九门课程的爱好和喜欢程度都是不一样的。有些同学喜欢数学，有些喜欢英语，而有些喜欢化学等，当然有喜欢的，就有不喜欢的，也是学不好的。学不好，我们还需要学，造成学生就非常的痛苦，非常的纠结，难受。
曾经有一个学生数学学的非常差，每次都只能靠20多分。爸爸妈妈为了给孩子补数学，专门请了一名非常优秀的数学老师，每周都给孩子补两次课，一年下来，期末考试的时候，只考了十几分。家长就非常的失望，孩子也非常的难受，最后一家人商量讨论之后选择了放弃学习数学。第二年高考的时候，没有学数学的孩子高考考了30多分。最后孩子上了一所美术学校。
数学学习
从这个例子来看，如果自己不适合学英语或者语文，就可以放弃，不需要浪费时间和精力。放弃，也是一种非常好的选择。
学会放弃，人生才能幸福。
语文和英语成绩差，表面上看起来是差成绩，实际上差的是学习方法。
多看。看什么？看书。课本的内容及其知识点要反复得看，直到每一个知识点在哪一页在哪一个位置都能清楚地记住。而现在很多的学生书上都没有几个字，和新书差不多。
多读。大声读单词读课文。在反复朗读的过程中，抑扬顿挫，你会形成一种语感。这种语感在考试的选择题和断句中特别好使。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”早就告诉你读的重要性了。
多动手。古人早就告诉你学习有“三到”，心到，口到，手到。而现在的孩子，多数只愿意瞪眼睛看，这样就会记得快，忘得也快。鱼的记忆只有七秒钟，很多孩子也是这样。动手写单词，动手写作文，印象深刻，不容易忘记。
做到以上几点，语文英语成绩提高指日可待。
到此，以上就是小编对于英语和汉语的对比的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语和汉语的对比的4点解答对大家有用。