大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿英语几岁开始的问题，于是小编就整理了5个相关介绍幼儿英语几岁开始的解答，让我们一起看看吧。
娃儿从几岁开始学英语好呢，5岁会不会小？
宝妈你好！其实现阶段可以学习英语了。
3-5岁阶段我们称为启蒙阶段，多听，看英语绘本，英语儿歌，动画，平时自己也可以多和孩子交流简单的对话。
6岁阶段，我们可以进行一些观看英文的动画片，简单的ABC单词书写
7-9阶段，不借助字幕观看电影，动画片等，交流对话还是很重要的，希望帮到你！
学习需要其实在3-4岁就可以开始了，不过刚开始可以多听，有一定的输入之后，再慢慢的开始读，然后才会有输出说和写，我们家宝贝是在4岁的时候接触英语的，现在6岁多了，可以读独立读500字一本的英文绘本，也能跟听懂外教上课，顺畅的交流，自己能用说一个简单的故事，所以5岁的宝宝可以开始学英语了的，加油！
幼儿，几岁学英语最好？
1、儿童从3-7岁学英语比较好。
2、因为这个年龄段是孩子的语言天赋期，大脑的语言发展速度非常快，容易掌握新的语言知识和语言习惯。
此外，儿童在此时期还没有形成自我意识和学习压力，学习英语会更加轻松自由。
3、如果想让孩子更早地接触英语，可以从早期的听、模仿和口语表达开始，加深对于语音和音调的了解和记忆，这对于今后学习英语会大有帮助。
同时，儿童学英语更需要与生活、游戏、音乐等结合，提高兴趣，加深理解。
最小的儿童几岁开始学英语？
小孩子多大学英语比较适合外语口语的关键期为3-4岁，书面语关键期比口语晚两年。孩子从3岁开始接触外语实际上已经有点晚了，两岁半就可以开始。但考虑到孩子的自理能力、健康等方面，这个时候不太适合到外面去学习英语
孩子英语应该从几岁开始抓起？
孩子在2-3岁这个时期，是孩子语言能力快速发展时期，这个年龄段的孩子，从最开始的牙牙学语，到可以完整地说出很多话，表达很丰富的意思，也都是在这个阶段完成的。
这足以说明，对于语言的学习，是越早越好的，英语的学习也是如此。在孩子2岁左右，就可以对孩子进行英语启蒙了。
小孩几岁开始学英语比较好？
孩子建立的母语体系后再考虑其他语种，一般是在孩子3岁以后。建议只作为兴趣的培养，避免跟母语混淆，而且语言的学习，主要是需要有这种语言的环境。学习其他语言也是为了更好的开发孩子的大脑。
谢谢悟空邀请！
如果做爸妈的会说英语，从牙牙学语开始教他说英语最好，假如爸妈不会，孩子在三四岁开始学比较好，因为小时候学的东西记的最牢。
我俩外孙，大的四岁多，小的两岁多，现在天天晚上从手机学英语，下载的叽里呱啦学英语软件，教的标准，趣味性很强，俩孩子非常感兴趣，妹妹还小点，学的不如哥哥好。
现在俩孩子在日常生活中，时不时地说英语单词，比如；颜色、水果、物体之类的。让孩子在玩中学，我想，时间久了潜移默化的，会有收获的。
(图片来源于网络)
感谢头条君认可与鼓励!
什么年龄段的孩子学英语最好？
很高兴为您答疑解惑！ 英语不仅是一门语言，也是一种学习工具。学习英语，不仅和孩子的年龄有关，而且和学习环境，语言天赋有一定的关系。对于孩子来说，学英语就像学汉语一样，只要有英语语言环境，通过耳濡目染，学习的都挺快的。
我们学习汉语是从小就开始学的并说的，准确地说是从开始学说话的时期开始的，那么，英语的学习和汉语也一样，要从小开始学和说。多听多说多练，慢慢就会熟练。1岁～6左右是小孩学习语言的最佳时期，该时期小孩具有学习语言的天赋，模仿能力和听说能力都很强。学习语言的环境对孩子来说非常重要。另外，在学习语言方面，我们要承认一点，女孩要比男孩强一些。因此，对于英语的学习，女孩要比男孩强一些。
总之，1岁～6左右是小孩学习英语的最佳时期，该时期小孩具有学习语言的天赋，模仿能力和听说能力都很强。环境对语言的学习来说非常重要，如果一个家庭的人都说普通话，那么孩子也说普通话，如果一个家庭有的人说普通话，有的人说的是方言，那么对孩子的语言学习也是不利的，如果在家中大家都说英语，那么孩子从小也说的是英语，并且说的很流利。俗话说的好，熟能生巧，英语的学习也和汉语一样，多听多说多练，慢慢就会熟练。希望我的回答能对你有所帮助。
#教育问答#与英语恋爱10多年已久...父母一方就是英语老师。纯粹表达个人经历和看法，不同意勿喷...多谢
因为父母一方是英语老师，小的时候会经常有学生到家里来上课，所以从学前阶段就开始接触英语了。到现在可以说一直让自己处于一个双语的环境中。我不能说这样就一定很好，但起码我觉得这样是有好处的。
首先，英语是一门语言，是一个沟通交流的工具。而语言的习得是人自然而然语言体系的形成。拿我自己来说，英语如同我来说与母语汉语一样，家长在我语言体系构建的过程中就不仅仅限于单一的汉语。所以如果孩子在语言形成的阶段就能受到来自英语环境的熏陶，孩子学习英语就是一个自然而然的语言习得过程。这个阶段在语言习得中来说是最容易的阶段。因为孩子只是单纯地模仿被学习者的输出，完全地吸收利用，最终在某一天形成自己的语言思维体系。
其次，语言需要以环境作为依托。还是以我自己为例，如果我父母没有在家中给学生上课，那么即使我在语言体系形成阶段同时具备英语和汉语能力。由于没有得到合适的的维持，我形成的英语的体系会逐渐被汉语所替代，抹去。因为人总是对自己经常使用，熟悉的东西记忆更加深刻。这也能解释为什么很多在大学时爱看美剧，爱听英文歌记背歌词的学生在经过一段时间的坚持后都会在英语上得到了很好的锻炼。因为把自己置身在了英语的环境中。所以，如果能让孩子一个持续的时间段内受到英语的影响，这也是一个很好的阶段。
之后还有一点，孩子对英语产生兴趣的阶段。如果之前所说两点都是孩子被动的接受的话，兴趣习得是孩子主观且主动的行为。且兴趣习得是孩子在所有阶段中对英语学习最有利的阶段。兴趣始终都是孩子最好的老师，不光孩子，成人也是一样。“别人让我做一件事”永远比不上“我想做一件事”而来的动力充沛。孩子会在兴趣的驱使下主动去探求学习的方法，尝试输出学习的效果，并不断矫正自己以符合内心对于想到达目标的认定。很多大学生会选择通过看美剧来提升自己的英语能力，也是因为美剧的剧情，人物等更能引起人的兴趣，更吸引人。
最后一点，这一点理应上应建立在第一与与第二点的基础上。孩子最佳学习的阶段是他（她）已经具备了对所输入信息良好的判断信息，并能合理地使用自己的输出的阶段。这样能在英语习得的过程保障他（她）们学到真正实用的英语而非街头任意的交流。一般来说，处于基础教育阶段初期（6年小学）阶段的孩子最为适合接触到英语，但这里面同时也包含了该让这些这个年龄段的孩子们接触到何种程度的英语的问题。这个已不是家长这一个群体该考虑的问题了。
到此，以上就是小编对于幼儿英语几岁开始的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿英语几岁开始的5点解答对大家有用。