大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于上海英语提升班的问题，于是小编就整理了4个相关介绍上海英语提升班的解答，让我们一起看看吧。
上海高一英语难吗？
怎么说呢，相对于初中英语，高中的英语还是比较难的，主要体现在词汇量一下子大了很多，而且语法也增加了，难度提升大，高一上来可能会不适应，觉得特别难。但是不要灰心，不要气馁，多背单词，多听多读多看，相信没有什么困难突破不了
上海中学的英语老师待遇好吗？
1、上海中学是上海四强中学中比较强的，当老师，基本上都是上海市，或者其他省市省重点，并获得过省优秀教师相关奖项的，才能进，当然，现在比较看重优秀的中青年教师，所以，省以上级别的优秀的中青年教师奖项以及有过教学改革创新课题也是必须的，名校硕士更是必不可少的2、待遇不错，收入，现在中学普遍提高了，略低于普通公务员，上海中学更高，高于公务员也有可能，一般来说，六七千至少的3、上海的公务员，自从2001年以后，再没有享受过任何分房子，或者是住房补贴，所有中学更不可能有这样的福利，上海中学也不例外
上海英语高考用的是人教版吗？
上海英语高考用的是牛津版，因为牛津版的词汇多，上海的英语高考考试大纲是在全国考试大钢的基础上编制的，如上海有高考英语翻译2O分，限字阅读问答8分，这个就要掌握的词汇多
坐标上海，中班四五岁的小孩子有必要上英语启蒙辅导班吗？
学龄前学英语性价比不高，不在乎花钱的家庭可以，大多数家庭还是建议上学后，学好拼音后再学英语，三年级开始补英语即可。把没学英语的时间花在给孩子培养朗读背诵的习惯上，对以后的英语学习会有很大帮助。让孩子背古诗，背故事，养成大声朗读背诵的习惯，可以报一个演讲班，注意不要参加那种矫揉造作的演讲班，看看他们的学生的表演就知道了
您好，我是童腾英语，一名小学英语老师，我来回答您的问题。
做任何决定之前我们一定要知道自己的目的是什么。
首先，咱们先思考第一个问题：数学启蒙要不要？美术启蒙要不要？音乐启蒙要不要？体育启蒙要不要？传统文化启蒙要不要？孩子忙得过来吗？您忙得过来吗？
接下来我们思考第二个问题：为什么要让孩子提前开始英语启蒙？目的是什么？
我能想到的原因大概是这么几个：
1.反正都要学英语，咱们不能落后，真正上学的时候不能成为差生。
2.为了将来出国
3.为了小升初以后取得好成绩
4.让孩子多学一点总是有好处的，培养孩子的语言能力。
好了，我们再看英语启蒙，我们需要怎么做：
我的看法时，四五岁的小孩子进行英语启蒙很有必要。
3～6岁是孩子的语言敏感区，这个阶段对孩子进行语言启蒙，效果最好。有没有语言天赋都是有必要启蒙的。很多家长会觉得孩子那么小，正是玩耍的时候，再说上一年级的时候，学校也会上英语课的，没必要现在就给孩子增加负担；还有的家长认为，八十年代的小学还没有英语课呢，初一才开始学习ABC，不也照样学会了么？乍一听，也有道理，但是一个是在语言敏感期学习，一个是过了敏感期学习，同样是学习，哪个效果更好，哪个更省力呢？
有一种难，是家长觉得难，我们不能低估了孩子的学习能力。尤其是语言，对于6岁之前的小孩子，学语言的难度是最小的。是大人感觉学英语难，才会认为小孩学习起来也会很难。想想看，一个小孩子你让他学习一个外地方言，他不一定马上会说，但是他可以听懂；你让一个初中生学习一个外地方言，他就会觉得很难，因为语言敏感期过了。
当然，有些孩子开口说话时间比同龄人晚点，相应的语言敏感期也会相应滞后，也只是滞后而已，不代表孩子的语言敏感期不存在。比如，有些四五岁的孩子，平时说母语不是很流利，家长就会觉得英语启蒙没用。公安大学心理学教授李玫瑾教授，曾对开口说话晚的现象做过解释，她说这种情况多半是因为孩子在两岁前，家长跟孩子说话太少，交流的太少，总觉得这么点小孩反正也听不懂，所以不愿意和这么小的孩子说话。孩子长时间得不到语言刺激，所以才造成了开口说话滞后。所以，我们需要认识到语言启蒙的重要性。
语言，不同于其他数学，物理之类的学科，语言是需要语感的，多听多说，慢慢就积累出了语感。小孩子模仿能力是最强的。他们是通过观察老师的发音口型，语调，老师说英语时的肢体动作等，跟着模仿学习的。如果没有专业老师带，他们模仿谁呢？
还有一点，有些家长会担心孩子学习了英语26个字母，会对以后学习汉语拼音造成干扰，比如分不清是英语的ABC还是拼音的aoe。假如这个逻辑存在，那反过来，先学习拼音，以后学习英语时，aoe会不会也干扰ABC呢？这个担心根本没必要，孩子的纠错能力很强的，或许会存在短暂的干扰，但很快他们就能分清，不用担心。
到此，以上就是小编对于上海英语提升班的问题就介绍到这了，希望介绍关于上海英语提升班的4点解答对大家有用。