大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学生入门英语的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学生入门英语的解答，让我们一起看看吧。
从小学就开始学英语，利与弊有哪些？能扩展到文化角度讨论更好？
目前，无论是学校教育还是各类培训机构，实施英语教育的目的功利性太强，都把他作为一种资本在积累，但实际上英语同我们的汉语一样不过是一种人与人沟通交流的工具罢了，没有那么多的附加价值。
很多孩子为了增加自己的所谓资本，在学英语上浪费了大量时间和金钱，却忽视了国语文化的学习与积累，张口就是ABCD，但说起来母语却语句不通、表意不准，长此以往，我们国家的文化传承靠谁？
小学开始学习英语，从学生个体和文化方面，利、弊皆有。
从学生学习能力来讲，利是能抓住记忆力好精力旺盛时期学习英语易取得显著学习效果，弊是缺少英语环境，学起来像是学习象牙之塔著作，读起来可能是佶屈聱牙；
从文化角度来说，文化是广泛的知识并将之活学活用与根植内心的修养。学习英语语言也是一种文化知识和修养的兼收并蓄，正如外国人学习汉语一样。所以，学习英语的益处就是拓宽知识和修养的一种体现。同时，弊处就是孩子是缺少辨别能力和价值判断的，需要倚赖相关责任人对其所学语言内容把关，取其精华，去其糟粕，正如外国人学习汉语需要取舍一样。
还是初始认识的学英语如学汉语，从孩子学说话识字开始，从小学开始学。
利弊认识，主要在教学改进上。如英语是人类通用语，有一套正常的普及课程；在突出优化教育上，不应因部分学生接受不了而不优化。
如大学英语专业总是部分的，大部分不能成为英语专业。其它专业亦同。
教育前沿的广大教师想通了这一点，再结合教材编修，我国教育于国家于社会之质量功效就不一样了。国家急需的适用人才也就按计划准时产生了。
英语学习作为一种走向国际化的语言交流工具，本无可厚非。然而，随着高考制度的偏激化，英语排上了与国语同等重要的位职后，导致家长逼走歪路，剑走偏锋，嫑说小学学英语课外补习英语成风，就连有的幼儿园也以双语幼教为名加入外教语言课，令人啼笑皆非！
还有一种导致学英语热的原因是，国人中有钱人盲目追求什么移民国外办绿卡什么的行为所致。其实移民国外有利也有弊。犹如李云等于化大钱买了个客死他乡孤魂野鬼的结局，好吗？
对此种种有看法之余颇多担忧。作为一种外国语言文字，学习它的作用无外乎排除与外国人的交流障碍，仅此而已，可是外国语言多了去了，你全部能学得过来吗？再说未来的国际化语言不一定就是英语，也有研究者说中国方块字将成为国际通用文字。
再说考上大学后真正选择英语专业的少之又少，可是在高考环节中被英语拖了后腿的学子太多太多，令人惋惜之余仍存担忧。说到底应考虑高考制度的进一步科学化和实用化才是急待解决的根本问题。
一年级的孩子可以学英语了么，如果学，学什么课程好？
一年级可以学英语，我家大宝是外国语分校，从一年级就开始学习英语，所以一年级要辅导三门功课。
不要担心孩子会和汉语拼音混淆，其实孩子要比我们想象中要优秀。
我一开始也害怕他会混淆，后来我发现他自己能区分清楚英语字母和汉语拼音。但是我们家长要跟上辅导。
可以学习上海外国语教育出版社的《小学综合英语》先学习一年级的，一年级上册单词不是很多，可以先背课文，后面也就三十个单词左右。一年级下册60个单词左右。
一个星期学习一个单元，不要一次学很多，学习是一个坚持和积累的过程，如果父母一方有时间可以每天都学一些，这样就能一个星期学习一个单元，这样半年学习一册是没有问题的。三会单词要会默写。
到此，以上就是小编对于小学生入门英语的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学生入门英语的2点解答对大家有用。